数学人教版五年级下册折线统计图（1）.docVIP

《折线统计图（第1课时）》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能根据统计表正确绘制单式折线统计图。 2、能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。 （二）过程与方法 1、通过已有的生活经验迁移学习单式折线统计图。 2、通过有目的性的自学和小组交流，学习解折线统计图的特点和优势。 3、通过对应习题巩固和深化折线统计图的学习。 （三）情感态度价值观 1、培养学生观察、分析数据和合理推测能力。 2、体会统计在生活中的作用和意义。 3、培养学生自由探索、与人沟通交流、协作的能力。 二、教学重难点 教学重点：认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图，并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。 教学难点：感悟折线统计图的特点，能对数据的变化做出合理的推测，并能根据折现统计图解决实际问题。 三、教学准备 多媒体课件。 四、教学过程 （一）导入新课 谈话：来看一下这几幅图片，你见过吗？（课件展示图片） 出示生活中一些常见的折线统计图：股票走势图、心电图、天气变化情况、北京市非典疫情新增确诊病例统计图、昆明市2003年各月降水量统计图，通过一系列图片的观看，引起学生对生活中见到的折线统计图的回忆，将学生的生活经验移植到本节课的课堂学习中，拉近课本知识与实际生活的距离从而激发学生对折线统计图的学习积极性。 教师板书课题：折