数学人教版五年级下册求不规则物体的体积.docVIP

《求不规则物体的体积》教学设计 杨岗镇中心学校 金永利 教学目标： 1. 使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法。 2.通过试验，探索生活中一些不规则物体体积的测量及计算方法，加深对已学知识的理解和深化。 3.通过活动培养学生观察思考的能力，并培养小组合作精神和解决问题能力。 教学重点难点： 探索不规则物体体积的测量方法。 活动过程： 一、复习导入、出示目标 1.某邮政运货车，车厢是长方体。从里面量长3m，宽2.5m，高2m。它的容积是多少立方米? 2.出示目标 （1）在使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法。 （2）让学生明确求不规则物体的体积,可以通过排水法计算出它的体积。 （3）能运用所学知识解决生活中的实际问题. 二、指导方法、自学感悟 师：课件出示：橡皮泥、梨.思考：它和我们认识的长方体、正方体有什么不同？ 师：我们把形状不是像长方体、正方体那样规则的物体叫不规则物体。（教师适时概括并板书：不规则物体） 那这节课我们就共同来研究不规则物体的体积的测量方法。（板书求不规则物体的体积） 1.你们能求出橡皮泥的体积吗？如有困难同桌可以讨论. 2.汇报交流 3.师：那梨的体积应该怎么求呢？ 出示自学提示：你认为哪种方法能准确求出梨的体积 1.捣成泥后像橡皮泥那样求体积 2.把它榨成汁来求体积 3.把它扔到水里求体积 下面，我们来进行一些有趣的探索，第一个试验就是请