数学人教版五年级下册约分的教学设计.docxVIP

人教版五年级数学下《约分》教学设计 辛集市天宫营乡吴王小学 赵艳巡 教学内容： ?人教版义务教育课程标准教科书五年级下册第65页例4?。 学情分析： ?《约分》是在学生已经掌握了分数的基本性质和最大公因数的基础上进行教学的，约分作为分数基本性质的直接应用，它是化简分数的常用方法。学习约分，不但可以提高对分数基本性质的的认识，还为分数的四则运算打下基础。 ?教学目标： ?1、知识和技能目标：进一步理解分数的基本性质，并能运用分数的基本性质约分，理解最简分数的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分，培养学生观察、比较和概括能力。? 2、过程与方法目标：通过学生自主探索理解约分和最简分数的意义，经历探究约分方法的过程，渗透恒等变换思想。? 3、情感态度和价值观目标：培养学生运用所学知识解决问题的能力，感受数学与生活的紧密联系。?? 教学重难点：? 重点：约分的方法和最简分数的意义；掌握约分的方法。? 难点：能准确的判断约分的结果是不是最简分数。?? 教具、学具准备：课件?? 教学过程:? 一、复习铺垫。? 1、填空：怎样找出两个数的最大公因数，求两个数的最大公因数的方法。（出示课件，学生回答问题，总结规律。） 课件出示复习题，学生集体思考，然后指名回答，集体订正。? （说说为什么，什么是分数的基本性质，学生回答。）