数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识2.docVIP

第2课时 正方体 课题 正方体 课型 新授课 设计说明 本节课的教学是在学生学习了长方体有关知识的基础上进行的。基于学生已具有概括长方体特征的能力，因此，本节课在探究正方体的特征时，着重让学生自主探究和归纳整理。让学生在小组活动和实践操作中，通过“看、摸、量、数、比”等活动丰富对正方体的感知，形成表象，掌握正方体的基本特征，从而发展学生的空间观念。 学习目标 1.通过观察、操作等活动，认识正方体，掌握正方体的特征。 2.通过小组合作学习，探究长方体与正方体的联系与区别。 3.通过学习活动培养操作能力和合作意识，发展空间观念。 学习重点 掌握正方体的特征，理清长方体和正方体的关系。 学习难点 建立立体图形的概念，形成表象。 学前准备 教具准备：PPT课件正方体模型学具准备：正方体纸盒小正方体若干个 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入，引入新课。6分钟） 1.课件出示长方体，请学生用语言描述长方体的特征。 2.看上图，说出这个长方体的长、宽、高各是多少厘米。 3.引导学生想象导入新课。 当这个长方体的长、宽、高都相等时，这个长方体变成了什么？ 4.像这样由6个完全相同的正方形围成的立体图形就是正方体。（板书课题）这节课我们就来学习和研究正方体。 1.根据已学知识，回答长方体的特征。 2.回答出长方体的长、宽、高分别是7cm、3cm和2cm。 3.学生可能想象