数学人教版五年级下册折线统计图教学设计.docVIP

一、初步认识折线统计图?1、出示例题图和统计表，说说你从中知道了什么？?（ 统计表：可引导学生注意年龄和身高，体会绘制统计图的横、纵轴确定等问题。看懂表中的数据。）?2、出示折线统计图：?统计的结果可以用不同的方式呈现，表中的气温情况还可以用折线统计图来表示。?板书课题：折线统计图?二、探究认识折线统计图：?1、整体感知：从这张折线统计图中，你能知道哪些信息？?（指导学生会正确地从图中读数据）?与统计表比较，你觉得它的优点在哪里？?（更能清楚地看出身高随年龄的变化情况。）?2、从统计图的绘制过程了解统计图的特点：?如果让你来画这张折线统计图，你会怎么画？?（1）横轴：横轴上标的是统计的几个年龄，依次是……还要多准备一格，最后是一个箭头。?如果还要画一个年龄，应该是几岁？为什么？?（2）纵轴：纵轴上表示的是什么信息？（是身高）怎么标的？（加5加5……）?想一想：为什么只标到145呢？（只要比最高身高高一点点就可以了）?如果是多很多，或是不满145呢？?（3）描点：依次描出各点并标上数据。（116没有现成的点，怎么找？……）?（4）描线：要用尺，依次把两个点连接起来。?3、观察变化情况：?(1)随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？(2)你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长得最快吗？你是怎样看