数学人教版五年级下册分数的意义和性质（整理和复习）.docVIP

“分数的意义和性质”整理与复习 教学设计 皋兰县大横小学 何立 《分数的意义和性质》整理与复习 教学内容：教材第119页和练习二十八的内容。 教学目标： 1.通过复习，帮助学生梳理《分数的意义和性质》的知识要点及知识间的联系。进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 2.培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3.培养学生自觉复习的习惯。激发学生参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。 教学重点：归纳、整理《分数的意义和性质》的知识点。 教学难点：提高学生综合运用知识的能力。 教学过程： 一、直接导入： 谈话揭题：本学期学习了《分数的意义和性质》的知识，今天这节课我们共同来复习一下《分数的意义和性质》的知识。（板书课题：“复习分数的意义和性质”） 二、整理知识 1.提供材料 eq \f (3,8) eq \f (18,6) eq \f (13,9) eq \f (4,15) eq \f (5,7) eq \f(25,5) eq 1\f (2,3) 2.交流 看到这些分数你想到什么？（分数的意义、分类、性质、通分、约分、化成小数、比较大小等） 3.质疑：刚才，你们解决了这么多的问题，如果把这些知识这样放在一起，有什么感