教科版四年级上册品德与社会教学设计我们是邻居教案.docxVIP

教科版四年级上册品德与社会教学设计《我们是邻居》教案 　　《我们是邻居》教案　　课时1：我有好邻居　　教学目标　　1、增进与邻居间的相互了解。　　2、懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要内容，学会与邻居友好相处。　　教学重难点　　1、懂得和睦相处的好处。　　2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。　　教学准备　　1、排练小品。　　2、和家人一起去邻居家串门，增进了解，完成“邻居小档案”。　　教学过程　　一、说说我的好邻居。　　1、教师：无论是生活在城市还是农村，身边的左邻右舍们总是会给予我们很多帮助，今天我们就来一起说说我有好邻居。（板书课题）　　2、教师：同学们，课前老师要你们在爸爸、妈妈的带领下去拜访自己的邻居，并填写邻居小档案，请同学们把你们的成果展示出来吧。　　3、学生展示邻居小档案，交流课前去邻居家串门的情况。　　二、好邻居故事罐。　　1、教师：听了刚才同学们介绍自己的好邻居，老师想，你们家和邻居之间一定也有很多像感人的故事吧。今天我带来了一个“好邻居故事罐”，想把同学们与邻居之间和睦相处的故事都装进来。如果谁愿意上台来讲，老师还要给他录音。　　2、学生先仿照教科书第64页学生作品范例的形式记录下自己家和邻居之间的故事，将记录卡放入“故事罐”。　　3、分组交流后再派代表讲述故事，教师为其录音。　　三、我心中的好邻居。　　1、教师：刚才，大家说了这么多和邻居之间的动人故事，到底怎样的邻居才称得上是好邻居呢？你心中的好邻居是怎样的？　　2、学生完成64页下调查问卷（可以是课前调查的，也可以现场调查班上的同学）。　　3、师生共同寻找好邻居的标准，总结出人们心目中的好邻居是怎样的。　　总结：那就让我们现在行动起来，首先自己要做个好邻居，给左邻右舍做个榜样，共建相亲相爱的邻里关系。最后欣赏歌曲《好邻居》。