海南省东方市2015年初中毕业学业考试生物科答卷分析及相关教学建议.pptVIP

17、下列关于基因的说法，正确的是（ ） A、基因位于DNA上，一个DNA分子上只有一个基因 B、基因是有遗传效应的DNA片段 C、每一种生物都是一个基因库，它们的基因都是 相同的 D、如果因外部因素导致性状改变，这一改变的性 状一定会遗传给后代 分析：第17题考查学生对“基因的概念”和“DNA的概念”的理解。基因和DNA都是具有遗传作用的物质，学生容易混淆，本题中选D的比较多，学生容易把“基因控制性状”的知识点用到该题中，认为性状改变基因就改变，而其实外部因素引起的性状改变其基因并未改变，如人被晒黑的皮肤颜色并不能遗传给后代。 22、下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下发 芽率的统计结果。据表分析以下不正确的是：（ ） 25、右图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲 线。在曲线BC段的变化中，膈肌的舒缩状态和胸廓容 积的变化分别是（ ） A、膈肌收缩、胸廓容积缩小 B、膈肌舒张、胸廓容积扩大 C、膈肌舒张、胸廓容积缩小 D、膈肌收缩、胸廓容积扩大 26、连线题 A、丹顶鹤 a、草原生态系统 B、松鼠 b、海洋生态系统 C、水稻 c、农田生态系统 D、鲨鱼 d、森林生态系统 E、斑马 e、湿地生态系统 分析：第26题考的是“生物与环境”部分的知识，连线题。学生基本可以通过生物的生活习性联想到生物的生活环境，从而做出判断。 28、①金枪鱼的呼吸器官是 。 29、④在救援现场，当救援者的手指偶然接触到 尖锐物体时，手会立刻缩回来，这种反射 类型属于 反射。 32、①如饮食结构不合理、缺少运动等原因可能 会引起人体内 分泌不足，从而引 发糖尿病。 分析：第28①、29④、32①题，这三题分别考查“鱼类的结构”、“条件反射和非条件反射”、“激素的调节”。“鱼鳃”、“缩手”、“糖尿病”，这些内容都是比较贴近生活的，经常听说或者遇到，学生比较熟悉容易答对。 28、③根据资料内容，写出一条完整的食物链： （ ） （ ） （ ） 金枪鱼。 31、③从生物学分类的角度看，在区内的七种国 家一级保护动物中，属于哺乳动物的有 、 、 等。 分析：第28③、31③题，分别考查“食物链”和“动物的分类”。答案就在题目或者材料中，学生只要认真阅读，便可从中提取有效信息，写出答案。 30、小明同学探究“关于消化酶的特征”实验中， 选用了四种处理方法,如下表： 分析：第30题是一道实验题，考的是“消化液中消化酶的特性”。解决本题的关键在于要知道该实验是对照实验，并分辨出对照组和实验组。①题题干中有“唾液”两字，所以第一个空，学生对应着表格信息很容易填对，但第二空，很多学生就填错了，这是对对照试验中对照组和实验组不理解或分不清造成的。②题错的更多了，大部分学生①题第二空错的，该题都错了。③题的答案可以从分析各组实验现象中得出，这题错的较多的原因是回答不完整和审题不认真，如只写了“乙”或“丁”，将题中表述的实验现象“试管变蓝”的成因混淆为“试管不变蓝”的成因而写了“甲、丙”。④题的题干中有“乙试管”、“丙试管”字样，学生对照表格，也很容易联想到该题答案“胰液”，但也有部分学生写成“清水”，原因在于对“实验组”和“对照组”概念模糊，不理解，另外，也有粗心大意的原因。 31、⑦若有两株黄色的菊花植株，它们杂交后得 到的子代中部分植株开白花，由此推断 是显性性状；子代中白花植株占子代植 株总数的理论比例是 ，子代中黄花植 株的基因组成为 。（相关基因用B、b 表示） 分析：第31⑦题考查“遗传规律”，该知识点比较抽象，学生不易理解。这里主要说说本题第二空和第三空。第二空要求填写子代白花植株占子代植株总数的理论比列，很多学生审题不仔细，把“占子代植株总数”看成“与黄色植株”。第三空要求填写子代中黄花植株的基因组成，有些学生写成“B、b”，有的只写“BB”，有的只写“Bb”。 32、⑤人体运动时，应注意补充水分。水分进入 人体后