教科版圆明园的诉说教案.docxVIP

教科版《圆明园的诉说》教案 　　教科版《圆明园的诉说》教案　　新州镇中心学校陈开莺　　教学目标：　　1．知识方面：了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的罹劫过程，初步了解近现代以来世界列强对中国的侵略给中国带来的屈辱和危害。　　2．能力方面：初步培养搜集、整理、运用信息的能力。　　3．情感、态度、价值观方面：激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对腐败清政府的痛惜之情，对侵略者的愤怒之情。牢记“落后必然挨打”的道理，激发“勿忘国耻，振兴中华”的士气。　　教学重点：　　了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程。　　教学难点：　　引导学生表达对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对腐败清政府的痛惜之情，对侵略者的愤慨之情。牢记“落后必然挨打”的道理，激发“勿忘国耻，振兴中华”的士气。　　教学准备：　　学生准备：课前收集圆明园资料、了解圆明园珍宝回归情况，了解清朝政府签订的不平等条约。填写相关表格。　　教师准备：多媒体课件　　教学课时：　　1课时　　活动过程　　 一、激情导入课题　　师：1709年， 康熙皇帝将位于北京西北郊外的一座园林赐给四皇子胤禛，也就是后来的雍正皇帝，并亲自题园名为“圆明园” 。　　现在请和老师一起书写课题“圆”是圆满无缺的圆，“明”是光明普照的明， “园”是皇家园林的园。（板书：圆明园）（生齐读课题）　　一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照