数学人教版五年级下册轴对称图形.docVIP

第一课时 轴对称图形 教学目标 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。 教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形。 教具准备 收集历史和民间的各种轴对称的图形。 教学过程 一、复习引入 1、出示课文第3页的六幅图，让学生一起欣赏各种各样的图案。 2、提问：这些图案漂亮吗？它们有什么特征？ 过渡：对于这些轴对称图形，大家在二年级时已经初步认识过，今天我们再来深入学习这些图形有什么特征和性质。 [设计意图]通过让学生欣赏各种对称图案，引起对轴对称图形的回忆和对轴对称图形的特征的感性认识。 二、自主动手、探求新知 1、师：请大家画出这些轴对称图形的对称轴。 2、在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢？ （课件出示）轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 [设计意图]第一个层次是让学生通过感性认识轴对称图形，第二个层次是让学生上升到理性认识的阶段，这也是二年级学习和五年级学习同一个内容的不同的教学目的。 3、通过例题探究轴对称图形的性质： 出示课文第3页的例1。 观察：这幅图画