数学人教版五年级下册轴对称图形.docxVIP

《轴对称图形》教学设计 教师：管晏东 学习目标： ?1. 通过观察我能找出哪些图形是轴对称图形。 2.我会说轴对称图形的概念。 3. 我能说出轴对称图形的特点。 教学重点：? 让学生初步认识轴对称图形的基本特征。? 教学难点： 使学生的观察能力、想象能力得到培养 教学过程 一、创境激疑 观察图片，有什么特征？? 二、小组合作，探究新知。 ?（一）画一画、剪一剪、折一折 多媒体出示要求 1.分别画一个长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形。 2.把画好的图形剪下来。 3.把剪下来的图形分别折一折，看看它们能否折来完全重合。 师生谈话：从这些物体中，你发现它们都有什么特征呢？把你的发现告诉同学们。?? 谁愿意来把你们组的发现说给大家庭？（学生在汇报时，教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，对学生一些不准确的表达无须过分强求，不必可以纠正。）? （二）归纳小结 学生通过刚才的实验总结概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 折痕所在的直线叫做对称轴。 （三）、合作交流 1.分组讨论 汇报研究成果 图形 长方形 正方形 平行四边形 等腰梯形 等腰三角形 等边 三角形 对称轴条数 （四）、观察图片 发现特点 教室出示图片，让学生按要求观察图片。 图形是什么图形？ 图上的两个点是否对折后重合？ 两