数学教学说课设计 吨的认识说课设计--数学说课评课.docxVIP

数学教学说课设计 《吨的认识》说课设计--数学说课评课 　　“吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第三单元“千米和吨的认识”第三节的教学内容。本节课为一课时。　　一、说教材　　本课题教学前，同学对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。通过本课题教学，使同学对重量单位有比较全面的认识和理解。这不只是工农业生产和日常生活的需要，也为以后学习新知打下基础。　　教材所展现的知识结构，层次清楚，由易到难，便于同学理解和掌握。先通过两幅插图说明吨在实际中的应用，然后结合大米的重量，初步建立吨的观念，揭示了吨与千克之间的进率1吨=1000千克。接着教材结合同学的生活实际，通过推算体重协助同学哇加深1吨=1000千克的认识。最后同学通过“做一做”了解并掌握吨与千克之间的简单换算。　　本课题的目标：　　1．使同学认识重量单位吨，初步建立某些1吨重物体的观念，知道1吨=1000千克。　　2．掌握重量单位吨与千克间的简单换算。　　3．培养同学观察比较、笼统概括的能力。　　本课题的教学重点是初步建立1吨的重量观念，这也是教学难点。　　二、说教法和学法　　本课题的教法与学法拟体现以下两点：　　1．加大主体参与的力度　　 同学是学习的主体，教学中放手让同学尝试，让同学在亲身感受中推算，尽可能