数学人教版八年级上册13.3等腰三角形.docVIP

新人教版义务教育教科书八年级上册第十三章 《13.3等腰三角形》第1课时教学设计 执教教师：武夷山一中 谢凤爱 联系电话指导教师：武夷山一中 陈蓉蓉 联系电话教学内容 本节课的内容是新人教版义务教育教科书八年级上册第十三章《轴对称》第13.3.1节等腰三角形。本节内容是在探索了两个三角形全等的条件及认识轴对称图形的基础上进行的，进一步认识特殊的轴对称图形──等腰三角形，主要探索等腰三角形“等边对等角”和“三线合一”的性质。 二、设计理念 数学新课程标准积极倡导学生的主体地位，也就是在课堂教学中，教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。 在本节课的教学中，让学生自己通过动手操作、观察交流，从不同角度去分析、解决新问题，从而达到发展学生思维能力和自学能力的目的，提高学生的创新精神。同时，在教学的形式上注重个体化，充分给予学生讨论和发表意见的机会，注重学习的参与性，努力避免以教师活动为主体的教学过程，回归学生主体。 三、教学目标 根据学生的认知特点以及教学内容，依据《数学课程标准》确定本节课的教学目标如下： （一）知识技能 1、理解并掌握等腰三角形的性质； 2、运用等腰三角形的性质进行证