数学人教版五年级下册《因数与倍数》.docVIP

《因数与倍数》教学设计 临潭县冶力关镇中心小学 刘艳海 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级下册第12—13页 【教学目标】 1、动手操作，感受并认识因数和倍数，渗透数形结合的教学思想。引导学生理解、掌握因数、倍数的意义，知道因数、倍数两者之间的相互依存关系。 2、使学生学会用因数、倍数描述两个整数之间的关系。掌握找一个数因数的方法，渗透有序思考的方法。 3、使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。 【教学重点】 1、建立因数、倍数的概念，并让学生理解、掌握。 2、学会有序的找出一个数的因数的方法。 【教学难点】 1、理解因数、倍数的相互依存关系。 2、使学生理解以前学习的乘法算式中的“因数”和这里的“因数”的不同，过去学习的“倍”的概念和这里的“倍数”的不同。 【教具准备】课件、小正方形 【教学过程】 一、课前交流： 师：我们生活中有各种各样的关系，比如说我和大家是什么关系？ 生：师生关系。 师：对，我是大家的老师，大家是我的学生。除了这以外还有什么关系？ 生1：姐弟关系。 生2：朋友关系。 生3：父子关系。 师：谁来给我们说下？ 生举例说明。 师：那我能不能说老师是师生关系呢？ 生：不能。 师：为什么？ 生：老师一个人不能代表师生关系。 师：在我们数学的王国里，数与数之间也存在像这样相互依存的关系，这节课就让我们一起去研究、学习。 （课前交