数学人教版五年级下册《找次品》课堂实录.docxVIP

《找次品》课堂实录 李秋虹 【教学过程】 （课前播放跷跷板图片＋跷跷板音乐） 师：同学们，你们玩过跷跷板吗？玩的时候有什么感觉？ 预设：轻的在上面，重的在下面。 师：说得真好啊！（请2位学生吃糖果） 师：甜吗？你们想吃吗？有机会的，等一下送给上课积极的同学。 师：希望今天的课堂，同学们也能像刚才这样，踊跃参与讨论！ 一、复习天平称物品的方法，导入新课 师：今天老师给大家带来了一位老朋友，请看——天平，天平上面如果有一个物品重，一个物品轻，它会怎么样呢？（用课件演示！） 预设：一边下降一边上升。 师： 天平会不平衡，重的物品在下面，轻的物品在上面。（板书天平图案） 师：那如果两个物品一样重呢？ 师：天平会平衡。（板书天平图案） 师：今天这节课啊，我们就用天平来研究一个新的数学问题。（手势指向天平） 合作探究，开展新课 探究3罐的情况，初步体会“找次品”的基本原理 师：李老师带来的这罐糖果少了几片，像这种看上去和正常的完全一样，但实际上质量变轻或者变重的产品，可以称为是“次品”，这节课，我们就一起来“找次品”。 （板书课题：找次品） 课件出示：有3罐糖果，其中1罐较轻，你能利用天平把它找出来吗？ 师：请你先想一想。（等待3秒钟）你会怎么称？ 预设：拿2罐放上去，如果一样，次品就是旁边那罐；如果不一样，次品就是上面的那罐。 师：“拿2罐”的意思就是指天平两边各放1罐。 师：这位同学说