第十四课从师夷技到维新变法.pptVIP

第十四课 从师夷长技到维新变法 宁乡七中 谢芬 人教版高中历史必修三 第五单元 近代中国思想解放潮流 一、教材分析 三、教法学法 四、教学流程 说 课 环 节 二、 教学目标 人教版必修三第五单元第一课的内容，主要介绍鸦片战争到维新变法期间中国向西方学习的思想历程。 在此之前，学生们必修一已经学习了近代中国的屈辱历史，有助于学生理解向西方学习思想的源委。 本课是单元第一课，下启新文化运动与马克思主义的传播一课，在单元中起到关键作用。 地 位 教材分析 教学内容： 一个主题：向西方学习 两个主体：地主阶级 资产阶级 三个阶段：看、用、变 我的理解 一、教材分析 三、 教法学法 四、 教学流程 说 课 环 节 二、教学目标 知识目标： 1、了解向西方学习思潮的发展历程。 2、理解“中体西用”的含义及实质，掌握维新变法思想在近代史所起的作用。 能力目标： 1、培养学生自学能力，以及合作学习的能力。 2、运用制表，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。 情感目标： 培养学生爱国精神，社会责任感。 教学重点：鸦片战争后向西方学习的思想历程。 教学难点：开眼看世界的背景；“师夷长技以制夷”与中体西用的区别。 三维目标 教学目标 一、教材分析 三、 教法学法 四、教学流程 说 课 环 节 二、 教学目标 教法 学法 自主学习法 情境创设法 问题教学法 合作探究法 分析归纳法 合作学习法 一、教材分析 三、教法学法 四、教学流程 说 课 环 节 二、教学目标 学生课前 完成导学案 上交检查 教师自制 导学案 导学案 设计思路：1、自主预习（书本基本脉络的梳理） 2、学以致用（个别书本知识点的理解） 3、课堂探究（课堂重点） 4、总结提升（课堂总结） 5、达标检测（课堂知识的巩固） 6、拓展视野（课外知识补充） 教学流程 以邪制 邪术 向西方 学习 环节一：故事导入 点击添加文本 清无知官 吏杨芳 教学流程 点击此处添加标题 Text 1 教师对学生讲解进行补充、点拨 学生讲解学以致用问题 教师对学生讲解进行补充、点拨 学生按导学案对基础知识梳理 1、自主学习 2、教师点拨 3、学以致用 4、教师点拨 环节二：新知巩固（自主预习、学以致用） 设计思路：由学生当“小老师”到讲台上，带领全班按导学案思路梳理基本知识脉络。 一、“开眼看世界” 1、近代开眼看世界的第一人—— _______ （1）举措： ①设立译馆。 ②编译《_________》《________》等资料，其中《 》是近代中国第一部系统的世界地理志 ③仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步。 2、 “师夷长技以制夷”提出者—— __________ （1）1842年，魏源完成林则徐嘱托，在《四洲志》基础上，编撰出《 》。 （2）地位： ①这是第一部由中国人编撰的介绍西方 最翔实的专著，也是探寻学习西方富国强兵之道的启蒙之作。 ②这促使人们开阔眼界，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的。 导学案 自主预习 开 眼 看 世 界 思 潮 洋 务 思 潮 二、“中学为体，中学为用”—— 运动 1、背景：第二次鸦片战争后，面对___________的形势。 2、代表人物：中央：奕訢。地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠等 3、指导思想：他们提出“ ”、“ ”的思想 4、结果与评价： 洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，培养了一批科技人才，迈出了中国 历程的第一步。 导学案 自主学习 维 新 思 潮 三、维新变法思想： （一）早期维新思想： 1、时间：19世纪七八十年代 2、代表人物：_____________、___________ 经济上：主张发展民族工商业，与外国进行 ；文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上：主张革新，实行 。 （二）19世