数学人教版五年级下册体积间的进率.docxVIP

“体积单位间的进率” ——教学设计 教学目标：（1）知识与技能目标：通过计算、比较、分析、归纳，使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000，并能进行正确的运用。 （2）过程与方法目标：在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力，提高学生对旧知识的迁移和运用能力。 （3）情感与态度目标：使学生体验数学知识之间的紧密联系性，能够运用知识解决实际问题。 教学重点：体积单位的进率。 教学难点：体积单位的进率的推导。 教学过程： 一、复习准备： 提问： ⑴常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1米＝10分米 1分米＝10厘米 进率是：10 ⑵常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 进率是：100 （3）单位换算 你是怎样想的？ 把高级单位转低级单位×进率。把低级单位转高级单位÷进率 ⑶常用的体积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少呢？这节课我们来研究。 （板书课题：体积单位间的进率） 二、新授：体积单位间的认识 图：这是棱长是1分米的正方体，体积是多少？1立方分米 这是棱长是1厘米的正方体，体积是多少？1立方厘米 自主探究（一）： 1立方分米和1立方厘米有什么关系？你能用什么办法得到它们的关系？ 生：汇报。（切、