数学人教版八年级上册从分数到分式导学案.docVIP

15.1.1 从分数到分式导学案 姓名： 班级： 教师：孙岚 学习目标 1、了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式； 2、掌握分式有意义的条件。 合作探究 填空 (1) 长方形的面积为10，长为7，宽应为 ；长方形的面积为S，长为，宽应为 。 (2) 把体积为200的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，水面高度为 ；把体积为的水倒入底面积为的圆柱形容器中，水面高度为 。 (3)A、B两地相距90，甲车的速度为，乙车的速度为，则从A地到B地，甲车所用的时间为_____________,乙车所用的时间为________________. 2、讨论问题 上面问题中的式子那些不是我们学过的整式？观察式子,它们与分数有什么相同点和不同点？ 归纳总结 分式的定义：一般地，如果A、B表示两个_________,并且B中含有_________,那么式子叫做_________，其中A叫做_________,B叫做_________. 三、辨一辨 1、在代数式 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①－3x， = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②， = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③， = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④， = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤， = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥， = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦ ， = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧ ， = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨中，（填序号） 是整式的有_________________________________________． 是分式的有_________________________________________． 下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？为什么？ ,,,,,,,. 四、做一做 分数有意义，分母______________,那么分式有意义的条件是_______________ (1)分式有意义的条件是___________(2)分式无意义的条件是_______________ 填空 (1)当___________时，分式有意义. （2）当___________时，分式无意义 (3)当___________时，分式有意义. (4)当__________时，分式有意义。 4、完成课本129页第3题 五、小结 六、拓展练习 1、要使分式有意义，则x的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、 2、下列各式中不是分式的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、要使分式有意义，则应满足（ ） A、 B、 C、 D、为任意实数 4、当为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） A、 B、 C、 D、 5、分式有意义的条件是___________________.