黑龙江省普通初中学生综合素质班主任评价记实表.docVIP

. .. 黑龙江省普通初中学生综合素质班主任评价记实表 初 年 班 学生姓名： 班主任： 2010年 月 日 内 容 道 德 品 质 公民素养 参照点 举止行为符合中学生行为规范遵守学校各项规章制度 正确处理学生关系，学习他人优点 关心集体 有为集体争光的愿望和行动 参加学校劳动教育活动和力所能及的劳动 学习必要的安全、自我保护知识 记 实 内 容 公民素养 运 动 与 健 康 审美与表现 参照点 保护环境 爱护公共财产 保护公共设施 通过不同运动形式 坚持每天锻炼1小时 远离不良嗜好，选择健康有益的休闲娱乐方式，健康向上 参加体育艺术 实践活动 记 实 黑龙江省普通初中学生综合素质科任教师评价记实表 说明：本表供物理、化学和生物教师使用 初 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日 内 容 学 习 态 度 与 能 力 参照点 养成良好的学习习惯（课前、课上、课后） 能够认真完成老师布置的作业 好的学习方法（思维品质、质疑、总结、反思） 良好的学习态度（主动参与学习过程、学习兴趣、探究意识） 记 实 内 容 学习态度与能力 交 流 与 合 作 能 力 参照点 关注国内、国外 学科发展状况 通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点 能与合作伙伴共 同制订合作计划 在团队中能与他人 和谐相处、互相帮助 记 实 黑龙江省普通初中学生综合素质科任教师评价记实表 说明：本表供语文、数学、外语教师使用 初 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日 内 容 学 习 态 度 与 能 力 参照点 课前阅读教材，搜集相关资料，做好预习笔记 课堂听课具有问题意识，积极思考，大胆质疑，认真记录知识要点 做好复习总结，及时反馈，知识要形成体系 做好课后复习，巩固所学知识，深化对知识的理解 记 实 内 容 交 流 与 合 作 能 力 参照点 能通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点 注重合作学习，乐于与他人交流自己的学习心得，展示自己的学习成果。 记 实 黑龙江省普通初中学生综合素质科任教师评价记实表 说明：本表供思想政治、历史和地理教师使用 初 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日 内 容 道 德 品 质 参照点 树立正确的价值取向，能对事物做出比较客观的价值判断 珍惜集体和个人的荣誉举止行为符合社会规范和中学生行为规范 热爱祖国，热爱家乡，热爱人民 珍惜自然资源和劳动成果，反对浪费 记 实 内 容 公 民 素 养 参照点 主动了解国家大事 具有法制、环保等公民意识， 记 实 内 容 学 习 态 度 与 能 力 参照点 保持旺盛的求知欲和学习兴趣，克服困难完成学习任务 形成良好的学习习惯和思维品质 课堂注意力集中，积极思考，大胆质疑，做好课堂笔记和练习 完成学习任务，调整学习策略，积极参加社会实践 记 实 内 容 交 流 与 合 作 能 力 参照点 通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点 有主动与他人合作的愿望 积极参加团队活动，主动承担任务 记 实 黑龙江省普通初中学生综合素质科任教师评价记实表 说明：本表供劳动技术教师使用 初 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日 内 容 技 术 素 养 参照点 认识技术对自身 生存、发展的重要性 能主动了解生活中的实际问题 具备搜集、处理 信息的基本能力 记 实 内 容 学 习 态 度 与 能 力 交 流 与 合 作 能 力 参照点 主动参与 学习过程 完成学习任务 通过口头、书面、网络等形式表述自己的观点 在团队学习中能与他人和谐相处、互相帮助 记 实 黑龙江省普通初中学生综合素质科任教师评价记实表 说明：本表供信息技术教师使用 初 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日 内 容 技 术 素 养 参照点 认识技术对自身 生存、发展的重要性 具有一定的信息意识和信息鉴别能力，能够合理采集使用信息 能够利用信息技术 解决实际问题 记 实 内 容 学 习 态 度 与 能 力 交 流 与 合 作 能 力 参照点 主动参与 学习过程 完成学习任务 具备协作意识 和合作能力 能够积极有效地 进行交流与评价 记 实 黑龙江省普通初中学生综合素质科任教师评价记实表 说明：本表供体育和健康教师使用 初 年 班 学生姓名：