《我的儿子皮卡》导读课教案.docx

《我的儿子皮卡》导读课教案 　　《我的儿子皮卡》导读课教案　　导读目标：　　1．通过导读指导,激发孩子的阅读兴趣。　　2．通过本书的导读，让孩子们知道一些童话书籍的阅读方法。　　3．通过精彩的片段赏读，激发学生读课外读物《我的儿子皮卡》的兴趣。　　4．教给学生看课外书的基本方法：如何观察封面、目录，看书的顺序等。　　5．培养学生边读书边动笔边思考的看书习惯，并能与好朋友分享读书的感受。　　教学重点：　　1．了解作者、目录、精彩情节　　2．教给学生读书的方法。　　课前准备：　　1．阅读《我的儿子皮卡》原著　　2．教师授课的PPT　　导读过程：　　一、导入　　有个叫皮卡的小男孩，他的出生充满传奇色彩，从降生的那一刻，他就开始为这个世界创造故事——他创造了无数的故事。他善良、纯真无邪、机智、想入非非、极容易对一些事情或事物发生兴趣，而一旦发生兴趣就非常专注。他用一个孩子的清纯目光看着这个世界，这个世界使他感到迷惑甚至迷惘。他一时不能明白这个世界，但初涉人世的皮卡还是在一片懵懂中一天一天地成长起来。这些成长包括了身体的、心理的乃至精神的成长。从本月开始，我们将进行《我的儿子皮卡》的阅读。　　二、课内读书方法的总结。　　1.以前大家都很喜欢故事类的阅读材料。也都有了自己的收获。那运用什么样的阅读方法，阅读童话类的读物更科学呢？我们一起来总结一下。　　（学生畅所欲言。师相机引导归纳：1.首先读通顺遇到不认识的字想办法认识2.把读懂①抓重点词句理解故事内容。②读懂的可以做批注，读不懂的做记号。③不理解的词语，可以查字典、可以联系上下文理解、还可以向别人请教3.做摘抄、写读后感。　　2.嗯，大家总结的很好，这些都是我们语文课上学到的学习方法，学以致用，你们真得很棒！我们一般阅读的故事类有童话故事，有一些小建议提醒大家。（出示）　　阅读童话故事时，要深入作者幻想的世界，理解的内容，体会作者的写作意图。　　阅读寓言故事时，应根据寓言的特点，抓住以下几点：　　1.情节。弄清故事的发展顺序，理解前因后果。　　2.精炼的语言。找出故事中含义深刻的话，思考故事的寓意。　　3.联系生活实际。想象我们生活中有没有类似的事情或这样的人。　　三、学生初步了解书的内容及目录。　　1读作者　　师：读课外书的好处非常多：能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕。今天老师给大家推荐一本好书，叫做《我的儿子皮卡—叛逆的门牙》。　　金波简介：曹文轩，中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师。著有《我的儿子皮卡》《草房子》《青铜葵花》《天瓢》《大王书》《丁丁当当》等。诸多作品被翻译为英、法、德、日、韩等文字。获奖40余种，其中有中国安徒生奖、国家图书奖、“五个一工程”优秀作品奖、中国图书奖、中华人民共和国政府图书奖、中华优秀出版物奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等。XX年获国际安徒生奖提名奖。　　他最喜欢的事就是给小朋友讲故事了。今天，我们来听听，他讲的是什么故事呢？　　2读封面　　出示封面，说说你能从封面里读到哪些信息？　　介绍皮卡：（从小就有音乐天赋的皮卡被选入了合唱团，要去参加全区的歌咏比赛。可是他的对头李哲也被选上了，而且还是领唱，这让皮卡感到有些失意。在排练的关键时候，李哲的门牙不争气地掉了，领唱换成了皮卡，这可是他梦寐以求的。可是不幸的事也同样发生了，皮卡的牙也松动了，并且因为不经意打了个喷嚏……牙掉了！根据平时的经验，猜猜皮卡之后会遇到哪些人？会碰到哪些事情？（读书可以先读封面，并且根据封面发挥想象，这样读起书来才会一惊一乍，亦喜亦悲。）。