浪平初中2014年学校绩效考评自查报告.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT6 田林县浪平中学 2014年度教育教学绩效考评自查报告 一年来，在各级政府和上级主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校全校师生的共同努力、齐抓共管，使得我校的教育教学工作取得了突出的成绩，效果显著。尤其是学校管理和基本建设，制度健全，措施得力，现自查如下。 一、领导重视，亲力亲为，狠抓落实。 1.我校能遵循教育规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。 2.学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。学校制订并实施“五年”发展规划和每学年每学期工作计划，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。 3.加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。校务公开做到了公开细、公开实、公开早。 4.学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。 5.领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。 二、教师管理，全面规范，务求实效。 1.全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。 2.全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。 3.全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。 4.全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。 5.教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。 三、学生管理，有条不紊，严谨有序。 1.学校将品德课(每周五的班会课)列入课表，有教学计划、有教材、有作业，学校经常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想前途教育。 2.学校加强对学生进行日常行为规范的教育和文明礼貌的教育，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教育，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。 3.留守儿童管理正常有序，能按上级要求，认真建立教育管理档案，落实工作机制。 4.全体学生学习目的明确，态度端正，遵规守纪，积极向上，一年来未有任何违法乱纪的人和事。 5.学校按要求认真做好对每位学生的素质评价和操行考核，实行“等级+特长+鼓励性评语”的科学评价方法，建立表彰、批评机制。 6.学校认真做好了保学控流有关工作，严格控制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。 四、教育教学，方向明确，管理科学。 1.学校教育教学质量有目标有措施，坚持其他工作服务于教育教学工作的原则。学校为更好的提高教育教学质量，制订了教育教学质量奖罚制度（如教学质量奖罚办法、班主任月常规考核办法），同时坚持各项工作全面推进的原则。 2.学校认真执行教育部和自治区教育厅课程计划、课程标准，严格按照有关文件精神和要求开设课程。 3.学校教师在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，按照新课标精神，重视培养学生的创新意识和实践能力，使学生做到德智体美劳全面发展。 4.学校作息时间安排科学，教学秩序正常有序，节假日未有组织学生集体上课。 5.学校加强对教师落实教学各环节的督查、检查和指导。全体教师对学生作业的布置科学合理，内容适度，难易适当。 6.学校按上级有关规定使用教材、教辅教材、地方教材。 7.学校制订了教师教学常规实施细则，要求教师认真落实听课制度，能保证每位教师每学期听课10节以上分管领导和教导处人员、教研组长每学期15节以上，大部分教师听课大大超额完成任务，教研组长、学校领导带头听课，听课节数符合要求。 8.学校教学质量评价机制科学合理，将过程考核和结果考核相结合，不以单纯的考试成绩作为衡量教师教学工作的唯一标准。 9.能按规定开设体育课，保证学生充足的体育活动时间，保证学生参加“三操”活动，本学年举行了一次体育活动周活动，重视培养学生的审美意识和能力。