第四课计划生育乎国计民生.pptVIP

教学目标： 一、通过学习，使学生能够了解我国与世界人口的现状，在现有资料的基础上概括出我国人口现状的特点，并思考由人口所导致的一系列问题，最后讨论如何解决人口问题。 二、采用讨论探究式、体验式教学、讲授法等教学方法，教师和学生一起参与到问题的探究中，使学生在知识的学习过程中提高获取知识、分析材料、应用知识、解决问题的能力。 三、对于中国的人口问题，学生们切切实实感受到了问题的严峻性，积极支持国家实行的计划生育政策，理解控制人口增长是每个人的责任，于潜移默化中培养了学生积极的社会责任感。 材料二：据统计：我国每两秒钟就有一个婴儿出生，每天大约出生5万人，每年大约出生1900万人，减去同期死亡人口，每年大约净增1300万，相当于现在澳大利亚人口的总和这段材料又说明了什么？ 2、新增人口多 预测我国60岁以上人口在总人口中的比重表 我国人口现状的特点 基本特点 本目小结： 人是消费者，也是生产者。人口的增长要同经济发展和资源、环境的条件相适应。我国实行计划生育的这一基本国策的原因就是使人口数量的增长、和经济的发展和资源、环境的条件相适应。而实践证明了实行计划生育是符合我国现阶段的国情的。 课堂练习: 温家宝总理曾经和人们演算“13亿的乘除法”，他说：“人多、不发达就是我国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么客观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人在任何时候都必须牢记的。13亿的乘除法寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考回答 你认为要解决算式中存在的问题，最关键是要解决什么问题？ 为此我国实行了什么基本国策？实行这一基本国策的目的是什么？要求是什么呢？ 材料中的不发达是指中国的什么国情？这一国情有什么具体表现？ * * 田桥初中 蒋文清 　　人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。 我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。 1、我国人口基数大 　 1949年，我国人口总数为5.4亿人。 我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查,全国总人口为13人。 世界上每五个人中就有一个是中国人。若将这些人排成一队,可以绕赤道26圈。 3、人口素质偏低 　　人口素质包括人口的身体素质、文化素质和思想道德素质。 人口素质 　　同2000年第五次全国人口普查相比，第六次全国人口普查每10万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人；具有高中文化程度的由11146人上升为14032人；具有初中文化程度的由33961人上升为38788人；具有小学文化程度的由35701人下降为26779人。 0.3 1.0 0.6 6.72 文盲半文盲（%） 20.7 21.4 46.5 3.6 大学程度以上（%） 日本 1990年 加拿大1991年 美国 1994年 中国2000年 我国人口受教育程度与其它国家的比较 “第六次人口普查”居住在城镇的人口为665575306人，占49.68%；居住在乡村的人口为674149546人，占50.32%。 4、农村人口多，人口分布不平衡 绝大多数人口分布在东部和东南部，而广大的西部和西北部人口却很稀少，东部人口密度是西部的8.8倍。 腾冲—爱晖线 27.4% 25.1% 21.9% 15.5% 11.75% 9.8% 百分比 2050年 2040年 2030年 2020年 2010年 2000年 时间 5、人口老龄化的速度加快 　　出生人口性别比，是指每百名出生女婴对应的出生男婴数。 6、男女性别比失衡 “第六次人口普查”大陆人口中，男性人口为686852572人，占51.27%；女性人口为652872280人，占48.73%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2000年第五次全国人口普查的106.74下降为105.20。 人口基数大 新增人口多 人口素质偏低 其他特点 农村人口多 人口老龄化速度快 人口分布不平衡 男女性别比失衡 人口过快增长，影响我国经济发展和人民生活水平提高 我国的人口问题的负面影响 给资源和环境带来沉重压力 直接影响 间接影响 吃饭问题 就业问题 交通拥堵 三、坚持计划生育的基本国策 　　根据社会主义初级阶段的国情，我国制定了计划生育的基本国策。 我国人口方面的国情：人口基数大、增长快、素质偏低等。 实行计划生育，是我国的一项基本国策。 　三、为什么我国要实施计划生育的基本国策？ １、从本质上讲，人口问题就是发展问题。 ２、没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是很困难的。 ３、从我国社会主义初级阶段出发，只有