跨越百年的美丽教学设计_1.docxVIP

《跨越百年的美丽》教学设计 　　《跨越百年的美丽》教学设计　　学习目标:　　1．学会14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。　　3．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质——为科学献身的精神　　4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。　　教学重点：联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。　　教学难点：结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　一、出示课题，围绕题目质疑　　1、板书“美丽”　　师：同学们，你们是怎么理解美丽这个词语的？你在生活中见过什么很美丽？　　师：是啊，同学们有一双善于发现美的眼睛，能深刻的感受身边美丽的事物。但这些都是外在的美。随着时间的流逝，美丽的事物可能也会逐渐黯然失色，但是有一种美丽，即使跨越了百年之久，却依然散发着它迷人魅力。　　2、板书“跨越百年的”　　师：这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》，一起来读读这个题目。（学生读题）