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《美丽的纸盘鱼》教学设计教学反思 　　《美丽的纸盘鱼》教学设计教学反思　　授课：张天　　教学目标：　　1、了解鱼的基本特征。　　2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。　　3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。　　活动重难点：　　能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。　　活动准备：　　1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。　　2、海底世界背景图一副。　　3、水族馆音乐。　　活动过程：　　一、出示范例，引起学生兴趣。　　1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”　　2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”　　3、请个别学生回答。　　二、观察范例，推想制作方法　　教师出示“纸盘鱼”，提问：　　1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)　　2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。　　3、教师根据学生的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。　　三、示范讲解：　　1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。　　2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”　　3、出示多条彩色鱼，引导学生观察鱼身上不同的装饰花纹。　　（1）教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”　　（2）教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？”　　（3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。　　4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。　　四、学生制作，老师巡回指导。（音乐）　　教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”　　五、欣赏、交流　　1、请学生将制作好的鱼贴在海底背景图上。　　2、师生集中欣赏、交流。　　师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”　　六、总结　　今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。