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音乐教学设计－《边区好地方》教学设计 　　教材：九年义务教育六年制小学课本第六册　　年级：小学三年级　　课型：综合课（一课时）　　教学内容：歌曲《边区好地方》(陝北民歌 贺敬之填词)　　教学目标 ：1、学唱陕北民歌《边区好地方》，体会解放区人民热情向上的情绪，对同学进行革命保守教育2、在老师指导下，让同学运用各种动作、器乐、演唱等形式，来初步感受陕北民歌的风格。　　教学用具：钢琴、实物投影仪、锣、鼓、碰铃等　　教材分析：《边区好地方》这首歌曲反映的是解放战争期间，解放区的人民那种由衷的欢乐和幸福的感情以和对未来生活充溢了信心和勇气的精神。歌曲采用陕北民歌的曲调，由著名的诗人贺敬之填词。歌曲为商调式，全曲由四个乐句组成，实际上仅用了两句不同的旋律加以重复。旋律简单，节奏活泼，很富有民间乡土气息，适合广大群众传唱。“秧歌调”是陕北人民在节日中载歌载舞时所用的一种民间小调。　　教学重点：学唱歌曲《边区好地方》，作到有感情地演唱歌曲。　　教学难点 ：1、体会解放区人民由衷的欢乐和幸福的感情2、进行即兴创作　　教学过程 ：　　一、 组织教学，师生问好　　二、 导入 局部1、课前谈话：每当放了寒假，同学们都会盼着一个中国人最重视的节日春节的到来。春节是我国的保守节日，非常的热闹和喜庆。请问同学们春节到来时人们都用哪些形式来庆祝呢？（唱歌、跳舞、扭秧歌、敲锣打鼓放鞭炮、