数学人教版八年级上册三角形全等判定2.2三角形全等的判定（第2课时）.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 12.2 三角形全等的判定（SAS） 知识回顾 上一节我们探究了两个三角形满足三条边分别相等时，这两个三角形全等，你认为还有其他情况吗？ 先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， ∠A/ =∠A，A/C/ =AC。把画好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上， 它们全等吗？ 探究1 已知：任意 △ ABC，画一个△ A/B/C/， 使A/B/＝AB， ∠A/ =∠A， A/C/＝AC. 画法： 1. 画∠DA/ E=∠A ； 2. 在射线A/ D上截取A/B/＝AB，在射线 A/ E上截取A/C/＝AC； 3. 连结B/C/. △A/B/C/就是所要画的三角形. 问：通过实验可以发现什么事实？ 两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等 （简写成“边角边”或“SAS”） ㈡全等练习： ⑴如图：如果AB=AC , ∠BAD= ∠CAD, 求证： △ABD≌△ACD. A B C D ⑵已知: 如图，直线AC和直线BD相交于点O,OA=OC,OB=OD,求证：AB=CD。 O A C B D 知识应用 例2. 如图，有一池塘，要测池塘端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B 的点C，连结AC并延长到D, 使CD=CA.连结BC并延长到E,使CE=CB. 连结DE,那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？ A B C E D 二、例题： 1. 已知：如图，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE. 求证： △ABD≌△ACE. 证明:∵∠BAC=∠DAE（已知）， ∴∠ BAC+ ∠ CAD= ∠DAE+ ∠ CAD， 即∠BAD=∠CAE. 在△ABD与△ACE中， AB=AC（已知）， ∠BAD= ∠CAE （已证）， AD=AE（已知）， ∴△ABD≌△ACE（SAS). A B D C E 求证：1.BD=CE 2. ∠B= ∠C 3. ∠ADB= ∠AEC ∟ 变式：已知：如图，AB⊥AC,AD⊥AE,AB=AC,AD=AE. 求证： ⑴ △DAC≌△EAB BE=DC ∠B= ∠ C ∠ D= ∠ E BE⊥CD A D B C E F M 我们知道，两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等。由“两边及其中一边的对角分别相等”的条件能判定两个三角形全等吗？为什么？ 探究2 A B C D 倍速课时学练 倍速课时学练