数学人教版八年级上册三角形全等的判定第一课时.pptVIP

300 9cm 300 9cm 300 9cm 300 9cm 300 9cm 满足下列条件的两个三角形是一定否全等: 一边 一角 两边 一边一角 两角 三角 三边 两边一角 两角一边 × × 只有一个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 × (1)一个条件 (2)两个条件 (3)三个条件 300 500 300 500 满足下列条件的两个三角形是一定否全等: 一边 一角 两边 一边一角 两角 三角 三边 两边一角 两角一边 × × 只有一个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 × × (1)一个条件 (2)两个条件 (3)三个条件 8cm 9cm 8cm 9cm 满足下列条件的两个三角形是一定否全等: 一边 一角 两边 一边一角 两角 三角 三边 两边一角 两角一边 × × 只有一个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 × × × 只有两个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 (1)一个条件 (2)两个条件 (3)三个条件 65度 35度 80度 65度 35度 80度 满足下列条件的两个三角形是一定否全等: 一边 一角 两边 一边一角 两角 三角 三边 两边一角 两角一边 × × 只有一个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 × × × 只有两个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 × (1)一个条件 (2)两个条件 (3)三个条件 8cm 6cm 9cm 8cm 6cm 9cm 满足下列条件的两个三角形是否一定全等: 一个条件 两个条件 三个条件 一边 一角 两边 一边一角 两角 三角 三边 两边一角 两角一边 × × 只有一个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 × × × 只有两个条件对应相等的两个三角形不一定全等。 × √ 已知三角形三条边分别是 4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？ 动手操作，验证猜想 　　判定两个三角形全等的基本事实： 　　三边分别相等的两个三角形全等．简写为“边边 边”或“SSS”. 动脑思考，得出结论 　　思考　作图的结果反映了什么规律？你能用文字语 言和符号语言概括吗？ 在△ABC 与 △ A′B′C′中， ∴　△ABC ≌△A′B′C′ （SSS）． 　　判断两个三角形全等的推理 过程，叫做证明三角形全等. AB =A′B′， AC =A′C′， BC =B′C′， ∵　 　　用符号语言表达: 动脑思考，得出结论 A B C A′ B′ C′ 用钉子把木条分别钉成三角形和四边形，三角形的大小和形状固定不变,而四边形的形状会改变。你能解释吗？ 应用1： 答：只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就确定，三角形的稳定性就是依据三边对应相等的两个三角形全等. 应用所学，例题解析 例　如图，有一个三角形钢架，AB =AC ，AD 是连接 点A 与BC 中点D 的支架．求证（1）△ABD ≌△ACD ． C B D A （2）求证：AD平分∠BAC 　 （3）求证：AD⊥ BC 分析: 要证明△ABD≌△ACD,就要看这两个三角形的三边是否对应相等. AB=AC BD=CD AD=AD(隐含条件） D是 BC中点 A B C D 练习： 解： △ABC≌△DCB 理由如下： AB = CD AC = BD = △ABC ≌ （1）如图，AB=CD，AC=BD，△ABC和△DCB是否全等？试说明理由。 （2）如图，D、F是线段BC上的两点， AB=CE，AF=DE，要使△ABF≌△ECD ， 还需要条件 A E B D F C BC CB △DCB （ S S S ） BF=CD 或 BD=CF 12.2 三角形全等的判定 （第1课时） 大连第79中学 何彦 ∠A =∠A′ AB =A′B′ 　　已知△ABC ≌△ A′B′ C′,找出其中相等的边与 角： 　　 创设情境，导入新知 A B C A′ B′ C′ ∠B =∠B′ BC =B′C′ ∠C =∠C′ AC =A′C′ 反之，在△ABC 与△A′B′C′中,若AB=A′B′, BC=B′C′,AC=A′C′,∠A=∠A′, ∠B=∠B′, ∠C=∠C′,那么△ABC 与△A′B′C′全等吗? 具备三条边对应相等,三个角对应相等的两个三角形全等 A