第四章建构反应的题型.ppt

歐滄和 第四章建構反應式的題型 第一節 填充題與簡答題 一、題目型式及範例 1.填充題 1.台灣最早開發的工業是 。 2.圓柱的側面為曲面，但是展開之後卻是一個 形。 2.簡答題 1.構成民族的要素有哪些？ 2.正五邊形的任何一個內角為幾度？ 3.什麼是文房四寶？ 二、擬題原則 1.能夠以選擇、填充方式考的內容就不要使用簡答題 2.填充題單一題目中不可有太多的空格，以免學生無法把握題意 3.空格中要填的應該是重要的概念，而不是無關緊要的字詞 4.各題所留的空格長度要一致，並放在句子末尾 5.儘量使用直接問句，少用未完成語句 6.若答案與測量或數量有關時，應該指明答案所用單位和精確度 7.不要將教材原文照抄之後，省略一字詞做為填充題題目 8.應該備有標準答案及明確的計分標準，但與標準答案不同而仍合理的仍應給分數 三、優缺點 A. 優點： 1.編擬試題過程容易，不像選擇題還要編擬誘答 2.減少學生猜對答案的機率，降低測量誤差 3.平均作答時間都不長，可以大量採用，以求試題取樣更具代表性 B. 缺點： 1.除了數學和自然科的解決問題式題目外，不適合用來測量複雜的學習成果 2.試題敘述上很難限制到只有一個正確答案 3.計分上比客觀測驗困難 第二節 解釋名詞與默寫 一、題目型式及範例 1. 解釋名詞 請以比較通俗的話說明下列術語的意義。1.光合作用 2.密度 3.電壓 2. 默寫 1.請默寫孟子離婁章句上第十二章。 2.請默寫下一段文句中未寫出的部份。孟子曰：「居下位，而............；不誠，為有能動者也。」 二、擬題原則 1.要解釋的名詞應該是重要的專有名詞或課程的核心概念 2.要解釋的專業術語若有多種譯名時應該加註原文 3.要求學生默寫的內容應該是非常重要的要點，或是值得背誦的文章 4.要考默寫的範圍應該事先告知學生 三、優缺點 A.優點： 1.命題時比選擇題來得省力，且不受猜答的影響 2.比起填充題來，學生更難找到作答線索 3.命題上比問答題、申論題簡單，但試題取樣較廣，內容效度較高 4.備有標準答案，計分上比問答題或申論題客觀、簡單 5.很容易將它改成課堂上口頭問答的題目 B.缺點： 1.只適於測量知識、理解的認知層次，不能申論發揮 2.計分上比填充題複雜、費時，開始具有主觀性 3.容易養成學生只背誦教材綱要的學習習慣 4.命題簡單，但卻容易流於濫用 第三節 問答題與問題解決 一、題目型式及範例 1. 問答題 1.請比較「常模參照測驗」和「標準參照測驗」的異同。請用列出表格的方式作答。 2.請舉三個不同於教科書的例子來說明水蒸發的現象。 2. 計算題 1. 320＋467 = 2. (23－9)×9 = 3.若半徑為5公分，則圓周長為 公分 3. 應用題 1.量體重時，甲學生比乙學生重3.5公斤，乙學生是46.5公斤，請問兩人共重多少公斤？ 2.應用下列的語詞造一個完整的句子，你的句子要與課本完全不同。 雖然.....還是..... 若是.....或許..... 二、擬題原則 1.編寫試題時應同時準備好參考答案及計分標準 2.應用題的問題情境對學生而言應該是新穎且真實的 三、優缺點 A. 優點： 1.命題比選擇題簡單，且不受猜答的影響 2.比起填充題來更少作答線索 3.命題同申論題一樣簡單、但卻有標準答案，計分較申論題客觀、明確。 4.很容易將它改成課堂上口頭問答的題目。 B. 缺點： 1.只適於測量記憶、理解的認知層次，不能申論發揮 2.計分比填充題、簡答題複雜、費時，開始具有主觀性 3.容易養成學生只背誦教材綱要的學習習慣 4.命題簡單，但卻容易流於濫用 第四節 建構式轉換題 一、題目型式及範例 1. 聽寫 1.請以注音符號寫出教師所唸的語詞。 1. 2. 3. 4. 2.請以英文字母印刷體拼出教師所唸的英文單字。 1. 2. 3. 4. 1.請仔細聽鼓聲，然後在下面橫線上以音符寫出其節奏變化。1.───────── 2.────────── 5.請在五線譜上，逐題寫出教師以鋼琴彈奏出來的和弦音，每個和弦都以全音符表示。 一、題目型式及範例 2. 翻譯測驗 請將下列句子由中文翻譯成英文，或由英文翻譯成中文。 1. 其他事項稍後也將討論。2. Both of the sisters are not here. 一、題目型式及範例 3. 改寫測驗 請將下列的七言絕句改寫成白話文。 寒雨連江夜入