第三单元 内在语.doc

PAGE 第　　　页 河北传媒学院 授课教案 周 次 时 间 年 月 日第 节—— 年 月 日第 节 章节名称 第三单元 内在语 授课方式 课堂讲授：（ ） 实践课（ ） 教学目的 1.认识和掌握播音创作的内部技巧――内在语2.通过挖掘稿件中所不便表露，不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质，达到调动播音员主持人思想感情并使之积极运动起来的目的 教学手段 理论讲授与实践练习结合 重点 1．揭示语句本质 播音创作时注意语句本质的差异。在搞清语句表层意义的基础上，根据语句目的和上下文语境挖掘语句的深层含义，准确判断具体的态度分寸不被文字表面意义所迷惑。2．揭示语言链条搞清句与句，段与段，层次与层次如何衔接成一个有机整体。特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方，在段落层次需要做明显转换而又不好衔接的地方，或需要赋予语言以动作感和形象感的地方，或在需要唤起受众注意，引发他们思考的地方。运用内在语来衔接，过渡，铺垫或转换，以帮助找到自然贴切的语气。造成一气呵成，浑然一体的效果。 难点 由于内在语的性质和作用不同，在人物语言的表达上，在评论性稿件的播音创作中，在广播电视新闻直播各种样态的稿件中，播音创作主体灵活地运用内在语的六种基本类型是一个难点。 教 学 内 容 与 教 学 过 程 教 学 内 容 与 教 学 过 程 教 学 内 容