【5A版】说课稿-职高英语.pptVIP

Unit 5 What’s the weather like in Beijing ? 英语 基础模块预备级 说课教师：XXX 说 课 稿 一、说教材： 1、教材地位： 本节课出自高等教育出版社出版的中等职业学校《英语基础模块预备级》第一册第五单元。 2、教学目标： 知识目标、能力目标、文化意识。 3、重点难点 二、说学情： 英语基础差； 接受能力、分析能力、思维能力偏低； 学习被动、综合素质偏低、学习能力差异较大。 三、说教法： 1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。 2、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。 3、通过“教”、“学”、“放”、“收”突破重点和难点。 四、说学法： 1、主动学习法：通过学生已掌握的知识引导出与之类似的生词，让学生层层深入，教师启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。 2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。” 五、说教具： 1、多媒体：通过图片、动画让学生对课文及词汇有直观的认识。 2、黑板：通过板书，将本课的重点词汇和句型再现一遍，增强学生的记忆效果。 六、说教学过程： 1、导入新课：（3—5分钟） 2、讲授新课：（35分钟） 3、布置作业，课堂小结，强化认识。 （3—5分钟） 4、板书设计 New words： New sentences： A: How’s the weather? = A: Whats the weather like ? B: It’s … snowy 下雪的 rainy 下雨的 foggy 多雾的 windy 刮风的 sunny 晴朗的 cloudy 阴天的，多云的 warm温暖的 hot 热的 cool 凉的 cold 冷的 rather 很 5、布置作业。 1、识记本课生词（全体同学） 2、背诵课文中68页8对话（全体同学） 3、用所学句型编写对话，每段对话不少于4组（部分同学） 七、说教学反思： 优点：教学内容由浅入深，由旧知识引出新知识，制作了有趣的多媒体课件，能够激发学生的学习积极性。教学内容设置上充分发挥了学生的学习主导作用，使学生在兴趣中学，从而提高了学习效果。 缺点：课堂教学互动不足，没有给予学生更多的自由讨论和学习时间，这在以后的教学中还需要改进。