选择合理方案 教案的教学设计(人教版六年级总复习).docxVIP

选择合理方案 教案教学设计(人教版六年级总复习) 　　教 学 内 容 选择合理方案　　教 学 时 间 30-35分钟　　教　　学　　目　　标 1、知识与技能 运用教学知识解决生活实际问题　　2、过程与方法 通过实际问题建立数学模型，通过计算比较、分析、想出选择方案的合理方法　　3、情感态度与价值观 培养学生解决实际问题的能力　　教 学 重 点 通过计算选出最省钱的方案　　教 学 难 点 正确地选择不同的方案　　教 具 准 备 投影仪投影片　　学 具 准 备　　教 学 方 法 引导分析　　学 习 方 法 合作探究　　教学过程：　　阶段目标 设计意图 教师活动 学生活动　　一、情景导入 通过实际问题将数学问题生活化，为下面的学习作铺垫。 同学们在家里面你们帮家人买过东西吗？在买东西的时候你们进行过思考和计算吗？　　教师及时引导后带领学生去超市买饮料，让学生计算出合理的买法。　　3元 6元　　200毫升 500毫升 学生回答　　学生通过计算选出合理的买法。　　二、探究新知 学生按前两种方案计算之后，比较后得出更省钱的方案，激发学生的积极性。 同学们这数目小的钱交给你们，家里人放心，那么数目大的钱交给你们还能让家人放心吗？今天老师把这个权利交你们，你们好好表现吧！　　例1：我们先到公园去看看怎样买票合算。　　方案一：成人每人120元儿童