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赴陵水县中山小学审阅材料的一点心得体会 　　赴陵水县中山小学审阅材料的一点心得体会　　五指山市卢燕妮　　XX年4月27-29日是“国培计划（XX）”——海南省农村小学教学常规管理培训跟踪指导活动开展时间，此次的跟踪指导活动分为两个活动点，五指山和海口、屯昌、乐东、保亭、万宁、洋浦、三亚、陵水、昌江等10个市县，96位教导主任在陵水县中山小学参与活动。28日一天，我们五指山组和海口、屯昌组分在同一组，对中山学校历年来的材料进行审阅。我在此次资料审阅中关注到以下这三方面。　　一、读写绘课题研究富有特色　　“读写绘”是该校主要针对低段学生开展的课题活动。旨在使儿童（幼儿园、一二年级学生）通过大量阅读人类最优秀的读物，为学生学习构建丰厚的智力背景，通过儿童喜闻乐见的方式，使儿童产生对学习、学校、教师、思考的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。通过读物的主题，以最佳的方式，实现思想道德、情感方面的教育。　　“读写绘”的核心是“读”（而不是画），教学的步骤基本上先是师生利用10-15分钟时间以“角色、游戏”的互动形式共同读故事，再利用剩下的时间根据小诗或者故事，学生在空白的地方作画，作画完之后，可以在纸页画横线的地方或者是作画完后剩下的空白处写句子。完成以上这三步，孩子的写绘作品也就完成了。　　低段学生形象、直观记忆占主导，通过教给学生读美文、美诗，并结合“我手写我心、我手画我心”