数学人教版八年级上册《三角形的稳定性》教学设计.docVIP

11.1.3 三角形的稳定性 【学习目标】 1、知识目标：通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性. 2、能力目标：稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用. 3、情感目标：采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养自己主动参与、勇于探究的精神. 【重点难点】 重点：了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用 难点：准确使用三角形稳定性与生产生活之中 【课型】 新授课 【学习方法】自学与小组合作学习相结合的方法 【教学用具】电脑、投影仪 【学习过程】 一、看一看，想一想 盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么这样做呢？ 二、做一做 1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 三、议一议 从上面实验过程你能得出什么结论？与同伴交流。 三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说， 三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。 四、三角形稳定性应用举例、四边形没有稳定性的应用举例 五、练一练 课本P7练习 六、作业：课本P8 5、8