数学人教版八年级上册《等腰三角形》学案.docVIP

13.3.1 等腰三角形 【学习目标】 1.了解等腰三角形的概念. 2.掌握等腰三角形的性质. 3.会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题. 【重难点】 重点：等腰三角形的概念和性质及其应用 难点：等腰三角形的“三线合一”的性质的理解及其应用 【自学交流】 自学课本75-77页，了解本节课的主要内容，完成下列填空 如图，把一张长方形纸片按图中的虚线对折，剪下阴影部分，再把它展开，得到△ABC，请写出所有相等的线段和相等的角. 总结归纳： 等腰三角形的概念： 等腰三角形的性质： ①等腰三角形的两个 相等。（简写成“ ”）用所学知识证明 已知： △ABC 中，AB＝AC 求证： ∠B＝∠C ②等腰三角形的顶角的 ，底边上的 、底边上的 互相重合。（简写成“ ”） ③等腰三角形是轴对称图形， 是底边上的中线（顶角平分线、底边上的高）所在的直线。 【探究提升】 例1：(1）已知等腰三形的一个顶角为36° ，则它的两个底角分别为 （2）已知等腰三角形的一个角为40°，则其它两个角分别为 或 例2：如图在△ABC中，AB＝AC，点D在AC上，且BD＝BC＝AD 。 图中有 个等腰三角形，它们分别为 图中相等的角有 ③ 求△ABC各角的度数 【测评拓展】 1、如右图，AB=AC，△ABC的外角∠DAC=100°，则∠B的度数为（ ）。 A. 80° B. 70° C. 60° D. 50° 2、已知等腰三角形△ABC的周长为40cm，AD为底上的高，△ABD的周长为30cm，则AD= 。 3、如图，AB=AC，D是BC的中点，下列结论不正确的是（ ）。 A. ∠B=∠C B. AD⊥BC C. AD平分∠BAC D. AB=2BD 4、如图△ABC中，AB＝AC，D是BC边上的中点，DF⊥AC于F，DE⊥AB于E，求证：DE＝DF。 【小结反思】 通过本节课的学习你有什么收获，还有哪些疑惑？ 【课后增效】 必做题：教材77页练习1.2.3题(作业本上） 练习册75巩固练习 选做题：如图，在△ABC中，AB＝AC，点D在BA的延长线上，点E在AC上，且AD＝AE.求证：DE⊥BC。