职业道德和职业意识.ppt

什么是职业意识？ 是指人们对职业岗位的认同、评价、情感和态度等心理成分的总和，其核心是爱岗敬业精神，在本职岗位上能够踏踏实实地做好工作。良好的职业意识可以最大限度地激发人的活力和创造力，是企业赢得顾客与利益的砝码，它不但能成就优秀的员工，而且能成就卓越的企业。 第三篇：职业意识 五、职业意识的主要内容 （一） 规范意识 是指从业者按照所在单位成 文的规章制度和企业文化所 认同的不成文的习惯性规定 ，自觉地履行岗位职责、规 范自身行为的意识。如果没 有严格的纪律约束，就很难 对生产进行协调，而任何违 反纪律的行为都将影响全局 。遵纪守法是各用人单位对 应聘者职业道德的首要要求 。所以，规范意识是求职必 备的职业素质，也是一种重 要的职业意识。 第三篇：职业意识 规范意识的三个层次 一、对规范的了解 如：对不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等规范的了解。 二 、遵守规范的愿望和习惯 这尤其表现在没有强制性力量阻止违反规范的时候，也自觉予以遵守。车子未加锁，周围又没人？怎么办？是顺手牵羊，还是帮其看管？古人说的好：君子慎独。君子在独自一人的时候是很慎重的，因为没有人监督你，人性中的不好的一面就会跳出来，千方百计地诱惑你。如果没有遵守规范的愿望和习惯，在四周无人的情况下，顺手牵羊不是没可能的。而在一念之间，你可能就铸成大错，后悔莫及。 三、遵守规范成为人的内在需要 在这种境界中，遵循规范已成为人的第二天性，外在规范成为人的内 在素质。从规范向素质的转变，对于个人来说，意味着规范不再仅仅是一种外在强制，从而在某种意义上使人获得了真正的自由。 第三篇：职业意识 五、职业意识的主要内容 （一） 团队意识 团队意识是具有集体意识和 协调合作能力的一种综合表 现，是为了一个统一的目 标，大家自觉地认同必须负 担的责任和愿意为此而共同 奉献。其中的个体在被尊重 的氛围中，上下齐心，团结 合作，为了团队的利益而追 求卓越。 E善于发现团队中的积极品质 E时常检查自己的缺点，勇于承担责任 E保持足够的谦虚 E乐于为他人提供支持 E要相互信任、谅解，相互沟通，相互关爱，相互尊重 第三篇：职业意识 善于合作=一起走向成功之路 我们都知道中国男篮的奥运之旅。这届奥运会，因为有了姚明，国人对中国篮球队抱有莫大的希望，中国队里不但有了姚明，还有巴特尔、天才新秀易建联等人，中国队似乎可以稳稳地打掉新西兰，拼下意大利，顶翻西班牙，叫板塞黑。但是结果呢？结果不但大比分输给了西班牙，而且落后于意大利37分之多，简直溃不成军。而在最关键的与塞黑一战中，中国队在NBA名帅哈里斯的激励下，终于唤醒了团队精神——团结协作，永不服输的精神，以一分险胜欧洲冠军队塞黑队，挤进八强。 在美国硅谷，有人做了这样一个调查，发现那些完全由聪明人组成的公司，只要是不注意团队意识的培养的，95%都失败了，成功的只有5%，这种现象被称为“阿波罗现象”。“阿波罗”意为最聪明的人组成的团队。由此可见，人生事业的成功与否，单位能否发展壮大，与其成员是否具有团队意识密切相关。 第三篇：职业意识 （三） 责任意识 责任应该是一种自觉意识， 是个人对自已，对他人，对 家庭，对集体，对国家和社 会所负责的认识，情感和信 念，以及与之相适应的遵守 规范，承担责任和履行义务 的自觉态度。 五、职业意识的主要内容 第三篇：职业意识 汶川地震中出现的“范跑跑事件”，引起人们对职业责任的诸多思考。而最近发生的两个案例，再次让人们感到，我们对职业责任的认识，需要进一步深化。 第一个案例是，安徽长丰县某中学两名学生上课时打架，授课教师杨经贵没有加以制止，而是继续上课，导致其中一人死亡。 第二个案例是，西安王女士在公交车上遭遇性骚扰，因表示不满竟遭到歹徒暴打，而该公交司机却既没喝止也没报警，始终一声未吭。 这两个案例事发之时，在岗的执业者均未像“范跑跑”那样跑离岗位，但没有跑离岗位是否就意味着尽到了职业责任呢？其实不然。教师面对学生在课堂上打架，仍然坚持上课，这看似在坚守岗位履行职责，而实则是在亵渎职业责任。 同理，一个公交司机仅仅平稳地驾驶车辆，也并不算尽到了职业责任。公交司机还应维护好车厢内的秩序，保障乘客的人身和财产安全。在乘客面临危难时，至少应当采取报警、援救等措施。 职业责任，是一个围绕岗位划定的责任范围，它包括坚守岗位做好在岗的工作，但又不止于这一个方面，还包括要负起与其职业紧密相关的法律责任、职业道德责任等。对于职业人来说，履行好职业责任，不只是哪一个人提出的要求，而是整个社会和全体服务对象的共同期待。 第三篇：职业意识 五、