数学人教版八年级上册三角形的内角和.2三角形内角和教学案.docxVIP

11.2与三角形有关的角 一、新知准备：按照三角形某个内角的度数分类，三角形分为_______________________ 二、新知探究：三角形内角和是多少度？有什么办法可以验证吗？对任意一个三角形都成立吗？请做出证明 如图：已知△ABC， 求证：∠A+∠B+∠C=___________度 三、结论：三角形内角和是___________度 四、新知应用 课堂练习 1、（1）在△ABC中，∠A=35°，∠ B=43 °则∠ C= . （2）在△ABC中， ∠A :∠B:∠C=2:3:4则∠A = ，∠ B= ，∠ C= . 2、（1）一个三角形中最多有 个直角？为什么？ （2）一个三角形中最多有 个钝角？为什么？ 一个三角形中至少有 个锐角？为什么？ 3、如图，从A处观测C处时仰角∠CAD＝30°，从B处观测C处时仰角∠CBD＝45°。 从C处观测A、B两处时视角 ∠ACB是多少？ 40 °40 °150°ABC124、如图，一种滑翔伞是左右对称的四边形ABCD，其中∠A＝150°，∠ 40 ° 40 ° 150° A B C 1 2 D D 五、课堂小测 1、在△ABC中，∠A:∠B:∠C =1:2:3，则∠B =（ ） A. 300 B. 600 C. 900 D. 1200 2、在△ABC中，∠A =500, ∠B =800,则∠C =（ ） A. 400 B. 500 C. 100 D. 1100 3、在△ABC中，∠A =800, ∠B =∠C，则∠B =（ ） A. 500 B. 400 C. 100 D. 450 4、∠A:∠B:∠C=3:4:5，则∠B =______________ 5、∠C =900，∠A =300，则∠B =______________ 6、∠B =800，∠A =3∠C，则∠A =______________ 7、如图：已知在△ABC中，EF与AC交于点G，与BC的延长线交于点F，∠B=450 ，∠F=300，∠CGF=700，求∠A的度数. 六、小结收获 1、这节课你有什么收获？ 2、你学会了什么数学思想？