数学人教版八年级上册三角形的边.1.1与三角形有关的线段.pptVIP

小学中我们已经认识了三角形,那么你能不能给三角形下一个完整的定义？;第十一章 三角形; 知识与能力 1．三角形的概念及其分类； 2．三角形的三边关系．;过程与方法 1．通过操作、对比、观察、推理、交流等活动，认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类; 2．经历度量，观察三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系； 3．懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关问题．;;教学重难点;观察这些生活中的三角形,它们有什么特点呢?;新课导入;生活中的三角形;生活中的三角形;生活中的三角形;生活中的三角形;生活中的三角形;三角形 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．; 1．组成三角形的线段叫做三角形的边,例如AB（c）、BC（a）、AC（b）叫做三角形的边； 2．相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点,例如,点A、B、C叫做三角形的顶点； 3．相邻两边组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角，例如∠ A、 ∠ B、 ∠ C叫做三角形的内角，简称三角形的角．;A;A; 1．图中共有几个三角形？用符号表示这些三角形．;2．以AB为边的三角形有哪些？; 5．说出其中△BOC的三个角和三个顶点所对的边．;探究三角形的分类;三角形的分类;三角形的分类;直角三角形;三角形的分类;三角形的分类;三角形 （按边分）; 如图，某人要从A村去B村，他有几条线路可以选择？哪条线路短？; 任意画一个△ABC ，量出它的三边长度，并填空： ;三角形两边的和大于第三边．;根据上面的判断思考下列问题: 1． 什么样长度的三条线段不能组成三角形? 2． 什么样长度的三条线段可以组成三角形? 3． 三角形的三条边之间有什么关系？;三角形的三边关系，判断三条线段能否组成一个三角形的简便方法：用较小两边的和与最大边的大小进行比较。;为什么经常有行人斜穿马路而不走人行横道?;　　例： （1）已知等腰三角形的一边等于8，一边等于6，求它的周长． （2）已知等腰三角形的一边等于5，一边等于11，求它的周长．;解：（2）此题得分情况讨论： 如果腰长为11，则: l＝11＋11＋5＝27 如果腰长为5， 因为5＋511，出现两边之和 小于 第三边的情况，所以不能围成腰长为5的 等腰三角形． 答：它的周长为27．; 有两根长度分别为4㎝和6㎝的木棒，用长度为11㎝的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？ ;说说这节课你的收获？;三角形;1．下列图形，其中符合三角形概念是（ ）; 2．三条线段的长度如下，能以其为三边组成三角形的是（ ） A．1，4，3 B．a，b，c且a＋b＞c C．2，4，5 D． a，b，c且a－b＞c 3．用14根火柴摆一个三角形，其三边火柴根数正确的是（ ） A．6，5，2 B．3，4，7 C．2，6，6 D．4，2，7;6．如图，在ΔABC中: