跳短绳说课设计.docxVIP

《跳短绳》说课设计 　　一、教材内容　　1跳短绳（复习）　　2游戏：短绳拼“数字”（新授）　　二、教材分析　　1跳短绳　　跳短绳是一种同学非常喜欢的体育运动，是小学体育课堂教学的重点，在同学已经简单掌握了前单摇跳法的基础上，增加同学的跳法（后单摇、创编等），体验自主学习。　　2行进间拼“数字”　　利用游戏的练习形式体验“合作”、进行研究式学习，在练习中尝试创新，逐步的展开游戏的延伸教学，在同学独立考虑、完成练习的基础之上进行学习小组之间的合作，充沛发挥学习小组的作用，体验集体学习的乐趣。　　三、教学重点难点　　重点：掌握多种跳短绳的方法　　难点：拓展同学的思维，充沛发挥想象，更好的完成拼“数字”游戏　　四、教学目标　　1认知目标：利用趣味性的跳绳练习吸引同学的有意注意力，利用游戏增加同学学习的兴致，体验合作和胜利的快乐，尝试进行举一反三的模仿，培养同学的创新意识，提高同学自主学习的主动性，在同学基本掌握跳绳（每个同学都可以练习前单摇10个~50个）的基础上，鼓励同学进行自主学习（就自身喜欢的跳绳方式进行练习如后单摇、双摇、双人跳、多人跳）、互相学习（观察其他同学的不同跳法）、和教师研究（说出自身的感受，寻求教师的协助）等多种学习方法。　　2能力目标： 90%的同学掌握前单摇的跳法，70%的同学掌握后单摇的跳法，95%以上的同学参与到拼“数字”的游戏中去