锦囊妙计教学设计—三年级品德下册教学实录.docxVIP

《锦囊妙计》教学设计—三年级品德下册教学实录 　　锦 囊 妙 计　　活动目标　　1．独立完成学习任务。　　2．正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习。　　活动准备　　教师准备：讲学习方法的文章故事。　　学生准备：课前搜集学习方法方面的资料。　　活动过程　　一、我的困难在哪里　　（一）为老师解忧　　1．教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼，我的一个小侄子写作文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮助。你们能帮我出出主意吗？　　2．学生自由发言。　　3．总结过渡：同学们真聪明。看来学习还是有方法的呀。那么，你们在学习中有困难吗，你们是怎样对待困难的呢？　　（二）说说我的烦恼　　1．请同学们把自身在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也可以匿名。教师　　将学生写好的字条收集起来，同学们一起想方法解决。　　2．学生动手写自身在学习中遇到的困难。不论是哪一学科的学习中遇到的困难都可以写，如：语言、数学、音乐、美术、体育等，都可以。　　二、金点子大王擂台赛　　1．教师：同学们的困难都在老师的手里，现在我们来玩一个游戏，名字叫“金点子大王擂台赛”。规则是这样的，老师把同学们遇到的困难一个一个提出来，假如你有解决它的好方法就请站起来回答并成为擂主，假如别的同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道题选一个擂主，授予他“