数学人教版八年级上册同底数幂的乘法.doc.docxVIP

§14.1.1同底数幂的乘法导学案 1课时 主讲人： 倪 媛 班级: 学生姓名: 四 维 学 习 目 标 知识与技能: 理解法则的意义和适用条件，能熟练运用法则进行计算。 明确本章的学习主线和学习同底数幂乘法的必要性． 数学思考： 1、经历观察、实验、猜想。发展合情推理能力和初步的演绎推理能力、能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 2、经历“观察——猜想——验证——概括”的过程，培养观察、发现、归纳能力以及语言表达能力。 解决问题： 理解法则的意义和适用条件，能熟练运用法则进行计算，体验化归思想，并能解决一些简单的实际问题． 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 情感与态度： 积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲，锻炼克服困难的意志。 在数学学习活动中获得成功的体验，形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 学习重点 同底数幂的乘法运算法则。 学习难点 同底数幂的乘法运算法则的灵活运用。 学习方法 创设情境—主体探究—应用提高。 学习过程 复 习 旧 知 （1）an 表示的意义是什么？其中a、n、an （2）25表示 （3） =10 （4）（-4）6读作 （5）-54读作 ，表示 探 索 新 知 一、想一想 你能根据乘方的意义算出下列式子的结果吗？ (1)25×22 （2）a3×a2 这几道题有什么共同的特点呢? 计算的结果有什么规律吗? 二、知识推导 当m,n为正整数时， am· a 三、得出新知 am· an = 文字表达： 。 思考：am ·an·ap 新 知 应 用 (1) x2.x5 (2) a · a6 (3)2×24×23 (4) xm · x3m+1 议一议 已知：am=2， an=3.求 自 我 检 测 1、若xm+3·x2=x7 2、已知2x·2y=25 （A）1对 （B）2对 （C）3对 （D）4对 3、已知2x=8,2y=16,则2x+y 小 结 同底数幂相乘 . am· an = am ·an·ap 作 业 课本P96 练习题做到作业本上 同步解析P43-44 学习 札记 反思