胖乎乎的小手听课心得体会评课稿材料.docx

《胖乎乎的小手》听课心得体会评课稿材料 　　《胖乎乎的小手》听课感悟　　 ——记我校第二周教研总结　　三四街小学 王丽　　为了提高我校教师的课堂教学水平，我校从开学伊始就计划了一系列的教研活动。2月22日我校康校长以及1—3年级所有语文教师听了王丽老师执教的课题名称是《胖乎乎的小手》一课，课后全体听课教师针对这节课进行了语文教学方法的研讨，通过这节课，我们大家的收获主要有以下几点：　　1、教师的教态要亲切自然。老师乐教，带着美好的感情上课，使学生都沉浸在欢乐的气氛中，主动地动眼、动脑、动口、动手，使课上得有情有趣，师生都乐在其中。从语言运用上看，老师的语言要尽量儿童化。王老师真像孩子，她的语言充满了童真、童趣。从她的嘴里往往能听到一些有意思的话：　　射箭的弓拉长了——“张”　　两个男子汉跑到了太阳上——“替”　　十粒豆子吃入口，欢欢喜喜上学走——“喜”　　2、猜谜导入，说话激趣。由猜谜语导入，很能吸引一年级的孩子。王老师依据学生好动、乐动的心理特点，在学生猜出谜底后，又通过让学生动手画一画自己的小手，说说自己的小手能做些什么，练习说话。充分调动学生的多种感官，大大激发学生学习课文的兴趣。　　3、“以读为本”，读悟合一。读，是学生理解、感悟、思考的前提。在本节课中，王老师让学生通过自读、小组分角色读、竞赛读、师生合作读、表演读等多样化的诵读，读得有滋有味。老师重点指导了感叹句的朗读方法。　　当然本节课也有一些不足之处，需要我们改进：　　1、生字花去了过多的时间，在读这一部分还不够充分。　　2、在以后的教学中要注意利用预习，多放手让孩子们自学生字，在课堂上老师只重点讲解较难字的记忆方法，这样会给理解课文留出更多的时间，整节课的效果就会更好。