《翠鸟》教学设计.pptxVIP

翠鸟翠 鸟 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 翠鸟 衬衫 念头 荡漾疾飞 尽管 注视 蹬开小巧玲珑 透明灵活又尖又长 鸣声清脆理解词意：鲜艳：疾飞：等待：锐利：饲养：注视：逃脱：荡漾：色彩很鲜美、很明亮。“疾”是“快”的意思，即很快地飞。 “待”是守候，即等着。“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。 集中精力地看。 逃跑，顺利逃掉。（水波）一起一伏地动。整体感知 1、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？ 课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。外形特点 2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。） 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：它的颜色非常鲜艳。红　色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色透亮灵活它小巧玲珑。又尖又长返回腹部的羽毛 衬衫头上的羽毛 头巾把 比作背上的羽毛 外衣把 比作把 比作羽毛爪子眼睛、嘴抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。 你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!　　（ 机　灵 ）真是一只( )漂　亮的翠鸟!( 可 爱 ) 作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位？这些外形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我们接着学课文。读 文 思考活动特点第一句：动作敏捷 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。活动特点第二句：专心机警 “它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”　 “一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。捉鱼过程 “尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？ 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。捉鱼过程 翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）。 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了像箭一样蹬开疾飞叼起保护翠鸟1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？　2 、但这种想法可能吗？3 、于是，我们只能……　4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。不可能。 从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。巩固训练 比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？　①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。　②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。　①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。　②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。　①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。　②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。　①它一动不动地看着泛着微波的水面。　②它一动不动地注视着泛着微波的水面。欣赏欣赏啄木鸟 在外形上有什么特点？动作有什么特点？燕　子 在外形上有什么特点？动作有什么特点？鸟是人类的朋友小练笔　你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！