等差数列的概念教案.doc

第四章　指数函数与对数函数　 　 PAGE 2　　　 　　 PAGE 1　 　　　 　　 　　　 4.2.1 等差 【教学目标】　 1. 理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式；掌握等差中项的概念．　 2. 逐步灵活应用等差数列的概念和通项公式解决问题．　　 3. 通过教学，培养学生的观察、分析、归纳、推理的能力，渗透由特殊到一般的思想．　　 【教学重点】　 等差数列的概念及其通项公式．　 【教学难点】　 等差数列通项公式的灵活运用．　　 【教学方法】　　 本节课主要采用自主探究式教学方法．充分利用现实情景，尽可能地增加教学过程的趣味性、实践性．在教师的启发指导下，强调学生的主动参与，让学生自己去分析、探索，在探索过程中研究和领悟得出的结论，从而达到使学生既获得知识又发展智能的目的．　　　 【教学过程】　　 环节　 教学内容　 师生互动　　 设计意图　 导　　　 入　　　 问题 某工厂的仓库里堆放一批钢管（参见教材图6-1），共堆放了7层，试从上到下列出每层钢管的数量．　　　 　 教师出示引例，并提出问题．　　　 　　　 学生探究、解答．　　　 希望学生能通过对日常生活中的实际问题的分析对比，建立等差数列模型，进行探究、解答问题，体验数学发现和创造的过程．　　 　　　 　 　 　 　　 新　 课