苏教版四年级语文下册习作3的教学设计 写 信.docxVIP

苏教版四年级语文下册习作3教学设计 写 信 　　一、谈话导入：　　同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是居住在天山脚下的大草原上的哈萨克族小男孩王磊。你们想了解他的家乡吗？那就让我们来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信。　　二、学习例文，领悟书信的内容，把握书信的格式。　　1、自由读文，思考；在信中，王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢？哪些地方给你留下了深刻的印象？　　2、指名回答。板书：迷人的风光 古老的风俗　　3、这些地方为什么会给你留下深刻的印象？王磊是怎样来写的呢？老师建议大家再去读读这封信。　　4、指名回答后教师总结：用上平时自己了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，表达自己对家乡的热爱之情。把自己最想介绍给好友的地方：古老的风俗——赛马写得特别具体。　　5、这是一封信，你发现了写信的格式与我们平时的习作有什么不同了吗？　　6、同桌互相交流。　　7、指名交流。一起做批注。教师相机点拨：书信由六部分组成：称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。　　（1）称呼在信的开头，要顶格写。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说；　　（2）第二行空两格写问候语；　　（3）第三行空两格写正文。正文是信的主要内容，凡是要说的话，要谈的事都写在这部分。一层意思可以分为一个自然段；　　（4）祝贺语另起一行空两格写