中国古典文学赏析-淡江大学.DOC

淡江大學98學年度第2學期課程教學計畫表 課程名稱 （中）中國古典文學賞析 授課教師 范月嬌 （英）APPRECIATION OF MORDERN CHINESE LITERATURE 開課系級 （中）文學經典－外Ｃ 開課資料 ?必修 □選修 ?0（單學期） □1（上學期） □2（下學期） □3（第3學期） 2 學分 先修科目 （中）無 （英）TNFLB1C 　　 （英）NONE 學系教育目標 學生基本能力 （一）認識文學經典的發展脈絡與及其精神、價值。 （二）培養古典與現代文學的知識，薰陶文學經典的人文精神。 （三）培養鑑賞文學經典並賦予現代詮釋的能力。 A全球化的意識 B社會與道德的反省 C豐富的文化涵養 D創意與批判的思考 E溝通的能力 F美學與詮釋的能力 G邏輯與數理的能力 H終身學習與組織的能力 課程簡介 （限50~100字） （中）本課程教學所選讀為唐傳奇。唐傳奇是古典短篇小說的代表，具有很高的文學、藝術價值；而小說內容所蘊含的唐代歷史與社會亦極為豐富多彩。因此本課程欲以唐傳奇的教學，教導學生認識、研究唐傳奇，承繼發揚傳統文化，提升審美趣味及藝術鑑賞能力。 （英）Choose this course as the Tang Teaching legend. Tang Legend is a classic short stories representative of high literary and artistic value; and fiction inherent in the content of the Tang Dynasty also very rich and colorful history and society. Therefore, this course trying to use the legendary Don teaching, teach students to understand, study Tang legend, inheritance promote traditional culture, and enhance the aesthetic taste and artistic appreciation ability. 本課程教學目標與學生基本能力相關性 一、目標層次（選填）：1記憶、2瞭解、3應用、4分析、5評鑑、6創造。 二、單項教學目標分別對應「目標層次」有多項時，僅填列最高層次項即可（例如：「目標層次」可對應2、3項時，僅取3；對應3、5、6項時僅取6）。惟各項課程教學目標對應該系「學生基本能力」時，則可填列多項「學生基本能力」（例如：A、AD、BEF）。 中文 英文 相關性 目標層次 學生基本能力 1認識文學經典的發展脈絡與及其精神、價值 1.Understanding of the development of literary classics and the spirit of the thread with the worth 2 C 2培養古典與現代文學的知識，薰陶文學經典的人文精神 2.Cultivate knowledge of classical and modern literature, classical literature and influence the human spirit 4 C 3培養鑑賞文學經典並賦予現代詮釋的能力。 3.Develop appreciation of literary classics and giving them a modern interpretation of the ability 2,3,4 EFH 課程目標之教學策略與評量方法 課程目標 教學策略（課堂講授、分組討論、參觀實習、其他） 評量方法（出席率、報告、討論、小考、期中考、期末考、其他） 1認識文學經典的發展脈絡與及其精神、價值 講授、閱讀報告 2培養古典與現代文學的知識，薰陶文學經典的人文精神 講授、閱讀報告 討論、期中考、其他 3培養鑑賞文學經典的能力 講授、閱讀報告 討論、期中考、其他 4培養主題研究之能力 講授、小組討論 討論、期中考、其他 5培養分析與批判的能力 講授、分組討論 討論、期末考、其他 授 課 進 度 表 週次 內容（Subject/Topics） 備註 1 宣佈教學計畫、介紹參考書籍 2 傳奇導讀 閱讀部份 3 傳奇導讀 ＜鶯鶯傳＞ 4 傳奇導讀 ＜霍小玉縳＞ 5 ＜長恨傳＞導讀 ＜任氏傳＞ 6 ＜長恨傳＞導讀