数学人教版六年级下册复习正反比例.pptVIP

信丰县嘉定镇中心小学 邱红鹰 【学习目标】 1、通过自主学习，复习正反比例的意义、正反比例的相同点与不同点。 2、通过合作学习，进一步掌握判断两个量是否成正反比例，提高我的判断分析能力。 3、能够与小组成员合作交流，体验自主探究，合作学习带来的乐趣。 【学习重难点】 正确判断两个量是否成正反比例 1、什么叫成正比例的两个量?用字母表示它们的关系。 2、什么叫成反比例的两个量?用字母表示它们的关系。 1、正反比例关系有什么相同点和不同点，完成下表： 相同点 不 不同点 正比例 反比例 一种量变化，另一种量也随着变化 2、请举一个生活中的例子，分别说说哪两种量成正比例，哪两种量成反比例？ 两种相关联的量； 两种量的变化是相同的 两种量的变化是相反的 ＝k (比值一定) xy=k (积一定) 图像是一条射线 图像是一条曲线 活动一：自主学习 活动二：合作探究 合作要求： 在展示板上写出两个量不成比例的例子，比一 比 ，看哪个小组例举得更多。（时间5分钟） 一、选一 选。 （3）一个数和它的倒数（    ）。 A成正比例 B成反比例 C不成比例 （1）一堆煤，已烧的吨数和剩下的吨数（ ）。 A成正比例 B成反比例 C不成比例 （2）圆的面积一定，圆的半径与圆周率（ ）。 A成正比例 B成反比例 C不成比例 （4）在一幅地图上，图上距离和实际距离（ ）。 A成正比例 B成反比例 C不成比例 C C B A 通过辨一辨，你有什么发现？ 二、辨一辨。 已知x、y（xy不为0）是两个相关联的量。 ②当 = y时，x与y成（ ）比例。 ①当 ＝2时，x与y成（ ）比例。 ④当 ＝ 时，x与y成（ ）比例。 ③当 ＝ 时，x与y成（ ）比例。 ⑥当Xy－5=0，x与y,成（ ）比例。 ⑦　3x-8y=2（x,y不为0），x与y（ ）比例 ⑤当4x－3y＝0，x与y成（ ）比例。 正 反 反 正 正 反 不成 甲数 的等乙数 的（ 甲、乙均不为0），则甲、乙两数成什么比例？ 甲× ＝乙× 甲：乙＝ ： 所以甲、乙两数成正比例。 这节课我学会了 　　 　 ；我发言了　 　次，我的表现 （优秀，良好，一般）；我的困惑是　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　 　 ；我的感受（对自己的建议或对老师说的心里话） 　　　 。