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篇一：第三方物流软件实训总结 科学技术学院 实 习 报 告 实习内容：□ 认识实习（社会调查） □ 教学实习（□生产 □临床 □ 毕业实习 实习形式：□ 集中 □ 分散 学生姓名： 学 号： 7043709006 专业班级： 物流管理091班 实习单位： 实习时间：2012年6月4日至6月15日 指导老师： 肖炜华、陆瑞新 □劳动） 第三方物流实训报告 第一部分：实训目的 目的是我们通过参与物流软件系统在电脑上的操作，加深对物流流程的了解和掌握。 第二部分：实训准备(包含实训设备及器材) 第三部分：实训要求 1、 要遵守操作的程序，不能随意变得系统数据 2、 要听从老师指挥 3、 要按照操作流程操作 4、 要用自己的名字或学号填写操作员 5、 不要乱插电脑，不要用自带的u盘使用电脑 6、 要保持课堂纪律，不早退 第四部分：实训内容(步骤及程序) 实训内容：实验一 连锁实验， 实验二 医药实验， 实验三 汽车行业实验， 实验四 食品行业实验， 实验五 冷链行业实验， 实验六 电子行业实验， 实训流程 以下详细介绍其中一个实训流程， 实验一 连锁实验 客户订单→物流公司订单处理→物流公司物料采购→供应商发货→物流公司物料采购到货→物流公司物料入库出库管理→物流公司货物配送→客户签收 步骤一 客户订单 客户登录 第一步：打开第三方物流教学软件； 客户订单 第一步：点击“订单录入”进入； 第二步：点击“新增”进行增加新的订单； 第三步：输入订单相关信息； 步骤二 物流公司订单处理 登录 第一步：打开第三方物流教学软件； 第二步：点击＂模拟实验平台＂，输入用户名和密码进行登录； 第三步：在“实验选择”的下拉列表中选择实验名称“连锁实验”，“角色”选择“订单管理员”或“综合管理员”，然后点击“确定”进入； 处理客户订单 步骤三 物流公司物料采购 步骤四 供应商发货 登录 第一步：打开第三方物流教学软件； 第二步：点击＂供应商管理平台＂，输入用户名和密码进行登录； 第三步：在“实验选择”的下拉列表中选择实验名称“2008-9连锁实验一（2）”，然后点击“确定”进入； 供应商备货发货处理 步骤五 物流公司物料采购到货 登录同步骤二 2.采购到货 步骤六 物流公司物料入库出库管理 入库管理2.出库管理 步骤七 物流公司货物配送 配送管理 步骤八 客户签收 与之比较其余6个实训有何不同之处：实验二 医药行业实验同上 实验三 汽车行业实验该实验为国外订单，物流公司库存不足，需经采购，采购后无需进行出入库的处理，直接配送，然后进行报关处理 实验四 食品行业实验 该实验为国内订单，物流公司库存不足，需经采购，最后客户提取货物． 实验五 冷链行业实验 该实验为国内订单，物流公司库存不足，需经采购，最后配送至客户处 实验六 电子行业实验 该实验为国内订单，物流公司库存不足，需经采购，最后客户提取货物． 实验七 危险品行业实验 该实验为国内订单，物流公司库存不足，需经采购，最后配送至客户处． 第五部分：实训结果(结果分析) 1、客户订单 2、供应商管理 物流客户服务的工作内容十分繁杂，涉及面广，面对部门多。即要对上级反馈进度，又要对相关人员进行及时跟踪，稍有不慎，即铸成大错。 篇二：第三方物流软件模拟实训总结 第三方物流软件模拟实训总结 班级：物流 学号： 姓名：许丹丹1023班1004020314 第三方物流管理信息系统是第三方物流企业参与市场竞争的关键，是提高客户服务水平的基础。 要充分认识到物流模拟实训的必要性 促进理论与实践相结合，提高了学习效率 物流的基本理论、基本知识和基本方法源于社会实践，又运用于实践。实践—认识—提高—再实践—再认识—再提高，这是运输教学应遵循的基本规律。由于物流操作理论和基本知识的形式和内容都比较抽象，同时，这些年来职业学校普遍出现了生源素质下降的情况。招入学校的学生基础差，学习能力差，而物流模拟实训直观逼真，学生能够手脑并用、做学合一，激发学习兴趣，使理论和实践有机地相结合。 增强职业意识，强化技能训练 长期以来，物流教学教材偏重于理论知识，教材中多以文字表述的方法来代替企业经济业务的发生。久而久之，学生只会对已经经过文字加工过的“经济业务”做出反映，而失去了对原始凭证的阅读和理解，这不利于培养学生的职业意识和实际操作能力，实际上也有悖于素质教育的整体培养目标。一些学生参加工作以后，虽然有较强的理论知识，但实际操作能力很差，看不懂原始凭证。物流模拟实训的任务就是培养和提高学生的实际操作能力，使学生能够亲手操作。这就大大缩短了从理论到实际的距离。 突出学生的主体作用，可以实现分层次教学，激发学习兴趣 物流学科知识抽象，学生来校之前几乎没有任何物流基础知识，对企业的业务流程没有感性认识。在课堂教学中，教