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篇一:第三方物流软件实训总结
科学技术学院
实 习 报 告
实习内容:□ 认识实习(社会调查)
□ 教学实习(□生产 □临床
□ 毕业实习
实习形式:□ 集中 □ 分散
学生姓名:
学 号: 7043709006
专业班级: 物流管理091班
实习单位:
实习时间:2012年6月4日至6月15日
指导老师: 肖炜华、陆瑞新
□劳动)
第三方物流实训报告
第一部分:实训目的
目的是我们通过参与物流软件系统在电脑上的操作,加深对物流流程的了解和掌握。
第二部分:实训准备(包含实训设备及器材)
第三部分:实训要求
1、 要遵守操作的程序,不能随意变得系统数据
2、 要听从老师指挥
3、 要按照操作流程操作
4、 要用自己的名字或学号填写操作员
5、 不要乱插电脑,不要用自带的u盘使用电脑
6、 要保持课堂纪律,不早退
第四部分:实训内容(步骤及程序)
实训内容:实验一 连锁实验,
实验二 医药实验,
实验三 汽车行业实验,
实验四 食品行业实验,
实验五 冷链行业实验,
实验六 电子行业实验,
实训流程
以下详细介绍其中一个实训流程,
实验一 连锁实验
客户订单→物流公司订单处理→物流公司物料采购→供应商发货→物流公司物料采购到货→物流公司物料入库出库管理→物流公司货物配送→客户签收
步骤一 客户订单
客户登录
第一步:打开第三方物流教学软件;
客户订单
第一步:点击“订单录入”进入;
第二步:点击“新增”进行增加新的订单;
第三步:输入订单相关信息;
步骤二 物流公司订单处理
登录
第一步:打开第三方物流教学软件;
第二步:点击"模拟实验平台",输入用户名和密码进行登录;
第三步:在“实验选择”的下拉列表中选择实验名称“连锁实验”,“角色”选择“订单管理员”或“综合管理员”,然后点击“确定”进入;
处理客户订单
步骤三 物流公司物料采购
步骤四 供应商发货
登录
第一步:打开第三方物流教学软件;
第二步:点击"供应商管理平台",输入用户名和密码进行登录;
第三步:在“实验选择”的下拉列表中选择实验名称“2008-9连锁实验一(2)”,然后点击“确定”进入;
供应商备货发货处理
步骤五 物流公司物料采购到货
登录同步骤二 2.采购到货
步骤六 物流公司物料入库出库管理
入库管理2.出库管理
步骤七 物流公司货物配送
配送管理
步骤八 客户签收
与之比较其余6个实训有何不同之处:实验二 医药行业实验同上
实验三 汽车行业实验该实验为国外订单,物流公司库存不足,需经采购,采购后无需进行出入库的处理,直接配送,然后进行报关处理
实验四 食品行业实验
该实验为国内订单,物流公司库存不足,需经采购,最后客户提取货物.
实验五 冷链行业实验
该实验为国内订单,物流公司库存不足,需经采购,最后配送至客户处
实验六 电子行业实验
该实验为国内订单,物流公司库存不足,需经采购,最后客户提取货物.
实验七 危险品行业实验
该实验为国内订单,物流公司库存不足,需经采购,最后配送至客户处.
第五部分:实训结果(结果分析)
1、客户订单
2、供应商管理
物流客户服务的工作内容十分繁杂,涉及面广,面对部门多。即要对上级反馈进度,又要对相关人员进行及时跟踪,稍有不慎,即铸成大错。
篇二:第三方物流软件模拟实训总结
第三方物流软件模拟实训总结
班级:物流
学号:
姓名:许丹丹1023班1004020314
第三方物流管理信息系统是第三方物流企业参与市场竞争的关键,是提高客户服务水平的基础。
要充分认识到物流模拟实训的必要性
促进理论与实践相结合,提高了学习效率
物流的基本理论、基本知识和基本方法源于社会实践,又运用于实践。实践—认识—提高—再实践—再认识—再提高,这是运输教学应遵循的基本规律。由于物流操作理论和基本知识的形式和内容都比较抽象,同时,这些年来职业学校普遍出现了生源素质下降的情况。招入学校的学生基础差,学习能力差,而物流模拟实训直观逼真,学生能够手脑并用、做学合一,激发学习兴趣,使理论和实践有机地相结合。
增强职业意识,强化技能训练
长期以来,物流教学教材偏重于理论知识,教材中多以文字表述的方法来代替企业经济业务的发生。久而久之,学生只会对已经经过文字加工过的“经济业务”做出反映,而失去了对原始凭证的阅读和理解,这不利于培养学生的职业意识和实际操作能力,实际上也有悖于素质教育的整体培养目标。一些学生参加工作以后,虽然有较强的理论知识,但实际操作能力很差,看不懂原始凭证。物流模拟实训的任务就是培养和提高学生的实际操作能力,使学生能够亲手操作。这就大大缩短了从理论到实际的距离。
突出学生的主体作用,可以实现分层次教学,激发学习兴趣
物流学科知识抽象,学生来校之前几乎没有任何物流基础知识,对企业的业务流程没有感性认识。在课堂教学中,教
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