数学人教版八年级上册分式的基本性质及运算.docVIP

分式的基本性质及分式的运算 【分式的概念和分式的意义】 例1：当x取什么值时，下列分式有意义． （1） ， （2）. 随堂练习： 1、式子① ② ③ ④中，是分式的有（ ） A．①② B. ③④ C. ①③ D.①②③④ 2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零 B.分式无意义 C. 若时,分式的值为零 D. 若时,分式的值为零 3. 若分式无意义,则x的值是( ) A. 0 B. 1 C. -1 D. 4.如果分式的值为负数,则的x取值范围是( ) A. B. C. D. 5.使分式有意义的条件是( ) A. B. C. D. 且 6.当______时,分式的值为正. 7.要使分式的值为零，x和y的取值范围是什么？ 8.已知x为整数，且分式的值为整数，则x可取的值有（　　） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 【分式的基本性质】 例2：约分： （1）， （2） ， （3）. 例3：通分： （1）， （2）. 随堂练习： 1．对于分式，永远成立的是（ ） A． B. C. D. 2.下列各分式正确的是( ) A. B. C. D. 3.下列各题中，所求的最简公分母，错误的是（ ） A．与最简公分母是 B. 与最简公分母是 C.与的最简公分母是 D.是简公分母是 4.的最简公分母是( ) A. B. C. D. 5．已知，求分式的值． 6．已知，求的值． 【分式的乘除及乘方】 例4： 计算： （1） ， （2） . 例5：计算： （1） ， （2）. 随堂练习： 1．在下列各式中：① ② ③ ④相等的的两个式子是（ ） A．①② B. ①③ C.　②③　 D.③④ 2. =_______. 3．化简的结果是__________. 4．已知：，则. 5．先化简，后求值： ，其中. 6．已知a,b,x,y是有理数，且，求式子的值. 【分式的加减】 例6：计算：（1） ，（2）. 随堂练习： 1．已知，则等于（ ） A． B. C. D. 2. 化简的结果是( ) A. 0 B. 2 C. D. 3.使分式的值是整数的整数x的值是( ) A. B. 最多2个 C. 正数 D. 共有4个 4.下列四个题中,计算正确的是( ) A. B. C. D. 5.计算下列各题: (1) (2) (3) (4) 6．已知x为整数，且为整数，求所有的符合条件的x的值的和．  【整数指数幂】 【例】 计算：（1）， （2）. 随堂练习： 1．若m,n为正整数,则下列各式错误的是（ ） A． B. C. D. 2.下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 3.下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 4.若,则等于( ) A. B. C. D. 5.若,则等于( ) A. 9 B. 1 C. 7 D. 11 6.已知 ,,则用x表示y的结果是( ) A. B. C. D. 7.已知:,则________________. 8.已知:, 则x=_____________ 9.计算: (1) 　　(2) (3) 　(4) (5) 　　 　(6) 10.已知:,求和的值 11.求满足的一切整数a,b,c的值. 12.已知实数a,b,c满足,求的值．