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初中语文教学中的情感教育刍议 　　摘 要：语文情感教育是指教师在讲授语文这门课程时，根据教学目标，采用恰当的教学方法，用自己所固有的情感素养，并且不断努力去提升从而达到挖掘语文课本里的情感因素，使学生在学习过后能得到心灵的净化、情操的洗涤，以便让他们追求更美好的人生价值。　　关键词：情感教育；语文教学；初中语文　　一、引言　　苏霍姆林斯基说过：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤之上。”语文教材是情感的源泉，这里不仅有温暖的亲情，诚挚的友情，坚贞不渝的爱情，更有深厚的爱国情怀，情感的河流在文字语言间不停的生长、壮大，让人们的头脑更清醒，情操更高尚，心灵更纯美。之所以在本文中谈到情感教育，并且还是语文情感教育，是因为语文教学与情感教育相统一、相联系，不可分离。前苏联教育家阿扎罗夫曾指出：“在情感的世界里，任何什么东西也不会自然地产生，因为这是与学习或者其他工作一样复杂和费力的心、脑、精神工作”。通过这句话可知，经过教育，情感会生长，会成熟，所以经过语文的教育，情感也会长大。因为在语文的学习过程中，教师要具备充分的心理学和教育学的知识，全面了解语文教材，在教学手段的采用上有所筛选，尽自己最大努力将自己和文章的情感表达出来并?学生潜移默化地接受，这样才能提高学生学习的积极性，完成语文教学的目标。　　初中生处于青春期，他们的心理发展还不是很成熟，看待一件事情时往往迷失自