数学人教版六年级下册《比例尺》。.docVIP

人教课标版小学六年级上册 《比例尺》导学案 执教者：东南镇中心小学 张秀锋 班级：六年级 小组： 学生姓名： 学 习 目 标 【学习目标】 1、在观察、 思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。 2、能读懂不同形式的比例尺。 3、体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 【学习重点】 正确理解比例尺的意义。 【学习难点】 能熟练解答比例尺的有关问题。 学习 环节 学生学案 教师 导案 知识链接 擂台一：猜谜语。 擂台二：单位换算我最棒！ （比一比哪个同学能快速回答以下几个问题。加油！） 1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1千米=（ ）厘米 5km=( ) cm 6.8km=( )cm 900000cm=( )km 460000 cm=( )km 合 作 探 究 擂台三：比例尺的意义及分类 。 A、小试牛刀环节。（温馨提示：自学课本53页内容，试用你学到的比例尺知识填空。老师相信大家两人合作学习效率非常高，加油！） 1、一幅图的 （ ）和（ ）的比，叫做比例尺。 比例尺=( ):( ) 或（ —— ）=比例尺 2、一幅中国地图的比例尺是1:100000000，这是（ ）比例尺，有时也写成（ —— ）； 0 50km 3、一幅北京地图的比例尺是这样表示的 ，这是（ ）比例尺，表示（ ）。 4、试着将上面的线段比例尺改写成数值比例尺，请写出改写过程。 B、深思熟虑环节。（温馨提示：请大家继续认真思考。老师相信大家小组合作学习效率非常高，加油！） 1、比例尺1:100000，表示地图上（ ）的距离相当于地面上（ ）的实际距离；也可以说图上距离是实际距离的（ —— ），实际距离是图上距离的（ ）倍。 2、一幅零件图纸的比例尺是2：1，表示图纸上（ ）的距离相当于实际距离（ ）。 擂台四：解答有关比例尺的实际问题 （温馨提示：大家注意题目中的单位名称，记得先写比例尺计算公式，再代入数字计算。老师相信大家是最细心的，加油！先独立完成，然后小组内交流。） 陇县到宝鸡的实际距离大约是100km，在一幅地图上量得两地的图上距离是5cm.这幅地图的比例尺是多少？ 课 堂 检 测 擂台五：斗智斗勇 一、铺路搭桥我最棒！ （1）比例尺=( ):( ) =（ ———— ） （2）8.2 km=( )m=( )cm. （3）0.000368km=( )cm. 二、包公断案我最行！ （1）比例尺的前项一定比后项大。（ ）. （2）1：300000表示把图距扩大300000倍是实距。（ ）. （3）0 60km 改写成数值比例尺是1:60.（ ）. 0 80km （4）1:8000000改写成线段比例尺是 ( ). （5）比例尺50:1是放大比例尺.( ) 三、解决问题我最快！ 一只七星瓢虫的实际长度是5mm,在一幅地图上量出七星瓢虫的长度是2.5cm,这幅图的比例尺是多少？ 评 价 反 思 1、通过这节课学习，我收获最大的是 。 2、我想对 （同学）说： ，你真棒！我要向你一样以后 。